Jornal Mural Trabalho Interdisciplinar

Filosofia Professora Vânia Aparecida Silva Corrêa Pinto Sumário I) Apresentação. II) Razões que explicam a realização do projeto e o contexto para qual ele se destina. III) Objetivos Gerais. IV) Objetivos Específicos. V) Metodologia de trabalho. VI) Resultados obtidos – avaliação. Projeto Palavras e Canções I) Apresentação O projeto pedagógico “Palavras e Canções” é uma iniciativa da área de filosofia do Colégio Estadual Vicente Jannuzzi que se localiza na Zona Oeste da…

SANDRA SCHU SÔNIA ACUNHA RELATÓRIO DE ESTÀGIO-ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Ensino Fundamental no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor local: Rosemery Brandt

APRESENTAÇÃO Essa proposta é um instrumento de trabalho que foi constituído em função de um referencial com base na aprendizagem humana articulada ao processo do desenvolvimento do conhecimento produzido na educação formal (escola). Neste sentido, a escola nas suas múltiplas dimensões age como mediadora do planejamento da aprendizagem, exercendo um papel de fundamental importância na organização dos trabalhos desenvolvidos por indivíduos que a compõem. Como mediadora do processo…

referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do trabalho em sala de aula. Resguardadas as especificidades de cada área do conhecimento, o que, em sua maioria, constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os…

de histórias recortadas.  Atividades que abordam os modos de produção e circulação da escrita na sociedade: diferentes gêneros textuais (histórias, notícias, cartas, propagandas, etc.), em diferentes suportes (livros, cartaz, revistas, jornais, papel de carta, outdoors, dicionário, agenda, catálogo, folheto, placa, diário, embalagens, etc.), em diferentes espaços (livrarias, bancas, bibliotecas, etc.).  Atividades que abordam os usos e funções sociais da escrita (usos…

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA EJA A organização do trabalho pedagógico na EJA tem especificidades que devem ser observadas: precisam contemplar conteúdos significativos para a vida do aluno, tempo diferenciado de aprendizagem, horários diversificados, observando os limites e possibilidades de cada educando em sua singularidade, pois cada um possui seu tempo próprio de formação, elaborando conceitos a partir de uma perspectiva de re-significação do mundo e de si mesmo. Nessa visão,

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Orientações do Trabalho de Conclusão - TCC Curso de Pedagogia PROJETO DIDÁTICO Santos 2015 1 Apresentação Caro Aluno, Você alcançou a última etapa do seu curso. É o momento em que você irá retomar todas as discussões, reflexões, debates e leituras para realizar o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Este trabalho representa uma síntese ou uma somatória do aprendizado realizado durante todo o curso e…

Bacharelado em Administração Disciplina: Resolução de Casos Interdisciplinares I e II Prof. Dr. Marcos Antonio Gaspar São Paulo 2015-2 SUMÁRIO Apresentação do Manual ............................................................................................................... 3 1. Resolução de Casos Interdisciplinares .................................................................................... 4 2. Documentação

referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do trabalho em sala de aula. Resguardadas as especificidades de cada área do conhecimento, o que, em sua maioria, constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os…

São Paulo – 2006. 2 Dados de Catalogação na Publicação (CIP) SILVA, José Edmilson Cazé da Silva.Implantando a Agenda 21 na Escola.São Paulo, 2006. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação Ambiental (Lato Senso)do SENAC –RJ. 3 JOSÉ EDMILSON CAZÉ DA SILVA IMPLANTANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação Ambiental do Senac Rio de Janeiro(Lato Senso)Educação à Distância. Aprovado em ___/____2006 Banca Examinadora: