Jogos Para Estimulação Das Múltiplas Inteligências

O jogo na educação infantil. COTIA -SP 2011 Faculdade Estácio Euro-Panamericana de Humanidades e Tecnologias Ariane Pereira dos Santos Denise Moura A formação do professor de educação infantil. COTIA - SP 2011 “Através das brincadeiras a criança: aprende, exercita suas novas habilidades, percebe (fascinada) coisas novas, digere medos e angústias, repete

relação evolutiva da psicomotricidade com a inteligência e Ajuriaguerra, que vem consolidar as bases da evolução psicomotora, voltou sua atenção mais específica para o corpo em sua relação com o meio. Para ele, a evolução da criança está na conscientização do seu corpo. Atualmente pesquisam-se também as ligações com a lateralidade, a estruturação espacial e a orientação temporal por um lado e, por outro, as dificuldades escolares de crianças de inteligência normal e também tomando…

caracterizando o processo de educação musical por meio de um conjunto de atividades lúdicas, em que as noções básicas de ritmo, melodia, compasso, métrica, som, tonalidade, leitura e escritas musicais são apresentadas à criança por meio de canções, jogos, pequenas danças, exercícios de movimento, relaxamento e prática em pequenos conjuntos instrumentais. (JOLY apud HENTSCHKE & DEL BEN, 2003, p.116). Segundo Marsico (1982) é importante salientar a importância de se desenvolver a escuta…

instrumentos metodológicos na aprendizagem, haja vista que por meio da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, divertida e significativa, tornando o ensino em uma educação de qualidade. Sabe-se não é de hoje que as brincadeiras e os jogos estão inseridas na vida da criança, percebe-se que seja em qual fase a criança esteja as brincadeiras farão parte de suas atividades. . É por meio dela que a criança aprende,representa, demonstra os seus sentimentos e suas…

a importância do jogo na educação infantil, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criança, nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais, físio-motores, na oralidade e criatividade. Partindo dessa concepção, o jogo na educação infantil é considerado auxiliar na construção cognitiva, não que seja empregado de forma aleatória, mas como parte do processo. É no jogo que a criança se expressa e recria representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Nos jogos e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CLAUDIA GOES FRANCO NALLIN O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS 2005 ii UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CLAUDIA GOES FRANCO NALLIN O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana Faculdade de de Universidade Campinas,…

amada. Também abordará a relação que deve haver entre a família. Será desenvolvida ainda uma seção sobre o lúdico e seu papel dentro do processo educacional. O lúdico como recurso de aprendizagem, sua importância tanto educativa quanto como um jogo, enfocando a interação entre os educandos. Todo o trabalho foi baseado em autores como Paulo Freire, Piaget, Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, e dentro das seções poder-se-á observar várias citações desses autores, mestres da arte de…

exatamente as dimensões que o ser humano(cognoscente) possui na teia complexa da vida. (MARQUES. 2008) INTRODUÇÃO O contexto acadêmico deste artigo descreve o cenário de construção do conhecimento, definido como laboratório neurodidático de estimulação cognitiva, traçando na oportunidade cientifica o exercitar das competências educativas de professores e profissionais, vivenciadas nos cursos de pós graduação em neuropedagogia, a partir da disciplina de metodologia cientifica e…

exatamente as dimensões que o ser humano(cognoscente) possui na teia complexa da vida. (MARQUES. 2008) INTRODUÇÃO O contexto acadêmico deste artigo descreve o cenário de construção do conhecimento, definido como laboratório neurodidático de estimulação cognitiva, traçando na oportunidade cientifica o exercitar das competências educativas de professores e profissionais, vivenciadas nos cursos de pós graduação em neuropedagogia, a partir da disciplina de metodologia cientifica e…

“Desenvolvimento de uma criança desde a concepção até seus dois meses de vida”, olhando para o lado do desenvolvimento cognitivo, afetivo, sensório-motor, social, crescimento físico, linguagem, sono, hábitos alimentar e também serão apresentados os jogos ou brinquedos que são recomendados e utilizados dentre este período de vivência da criança. O primeiro mês da criança: O desenvolvimento neuropsicomotor da criança começa desde o seu primeiro minuto de vida. Durante as primeiras…