seminario

sistemas de ensino, as cha‐ madas habilitações técnicas: administração, orientação, supervisão etc., todas exercidas pelo mesmo profissional: o educador. Ressalta‐se que, naquela década, vivia‐se no Bra‐ sil uma época de ditadura. Nesse contexto, os profissionais que atuavam nas funções de administração, orientação e supervisão tinham como principal objetivo fiscalizar o trabalho docente. A década de 80 foi marcada pelo movimento “crítico da educação”, pressionado pelas profundas reflexões que se deslanchavam em torno da situação educacional bra‐ sileira. O supervisor foi alvo de duras críticas. Nessa perspectiva, era o profissional de quem se esperavam soluções e definições para resolver os problemas e alcançar os ob‐ jetivos educacionais, como afirma Przybylski (1982, p. 49): [...] a supervisão educacional, hoje, é vista como um processo educativo pelo qual se orienta qualquer campo profissional. É assistência na (re)formulação de objetivos, con‐ teúdos, atividades e no esforço constante para que a escola qualifique seus profissionais para o desenvolvimento do processo educativo: na aplicação dos métodos didáticos e na utilização de todos os recursos que os auxiliem. É apoio para a solução das dificul‐ dades de qualquer natureza. A década de 1990 assiste a uma nova prática de supervisão e, nesse novo con‐ texto, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Nacional (lei n° 9394, de 20/12/

de Energia Elétrica Fundação Certi Fundação Centros de Referência em Tecnologias Inovadoras PSQT Prêmio SESI Qualidade no Trabalho GBC Green Building Council QMSR Qualidade, Meio Ambiente, Saúde e Segurança Ocupacional e Responsabilidade Social GEE Gases de Efeito Estufa RAC-C GRI Global Reporting Initiative Regulamento de Avaliação da Conformidade do Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos IBGE…

cristãs, de modo particular à Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil, à Igreja Anglicana e à Igreja Metodista. Desenvolve sua ação junto dos homens e mulheres do campo em toda a sua diversidade: pequenos proprietários, agricultores familiares, agricultores sem-terra, camponeses e camponesas de diversos matizes – quilombolas, ribeirinhos, extrativistas e outros muitos –, trabalhadoras e trabalhadores rurais assalariados, com aten- ção especial para os submetidos a condições…