James Hall A Experiência Junguiana

12 Unidade 2 - Marketing Página 1 ADMINISTRAÇÃO WEB AULA 1 Unidade 2 – Composto de Marketing e Ambiente de Marketing.1 Como já vimos em sala de aula, produto é algo que pode ser oferecido ao mercado incluindo bens físicos, serviços, experiências, eventos, pessoas, lugares e informações. Existe uma hierarquia de produtos o O produto básico: é o que contém o benefício central, ou seja, o que o cliente realmente está comprando; o O produto esperado: é o que possui atributos…

comunidade, os dogmas, os ritos litúrgicos, a ética dos mandamentos, com as correspondentes atitudes de obediência, aceitação, participação coletiva, comportamento moral e culpa. Por espiritualidade veio a entender-se o indivíduo, a criatividade, a experiência pessoal principalmente afetiva, os grupos de livre escolha, as celebrações espontâneas e a inserção ecológica, com os sentimentos de liberdade, autenticidade, conexão. A definição por oposição desembocou na conhecida…

factores determinantes do fenómeno da adolescência Cap. IV – Desenvolvimento mental da adolescência Cap. V – Desenvolvimento emocional na adolescência Cap. VI – Teorias da adolescência Cap. VII – Teoria biogenética de adolescência, de G. Stanley Hall Cap. VIII – Teoria antropológica de adolescência Cap. IX – Teoria do estabelecimento da identidade do ego de Erik H. Erikson Cap. X – Drogas e implicações na adolescência Cap. XI – Bomba atómica, anticoncepcionais, antibióticos e…

Zeitschrift für Psychoanalyse IJP International Journal of Psycho-Analysis OC Sigmund Freud, Oeuvres complètes, 21 vols., Paris, PUF, em preparação desde 1989 SE The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, org. James Strachey, 24 vols., Londres, Hogarth Press, 1953-1974 xiii Dicionário de Psicanálise (PSI) 1ª revisão – 13.08.98 2ª revisão – 31.08.98 3ª revisão – 24.09.98 4ª revisão – 29.09.98 – Cad. 0 Produção: Textos & Formas Para: Ed. Zahar…

condizente com os resultados alcançados pela análise do duplo. O trabalho ainda mostra a validade das hermenêuticas instauradoras de sentidos como um percurso produtivo e fecundo na interpretação de textos literários. A busca incessante da experiência da interioridade marca a essência da escritura de Lygia. Ela recusa os caminhos fáceis de uma escrita linear para embrenhar-se no discurso labiríntico do fantástico e, através dele, legitimar sua visão de mundo e suas denúncias da…

consciência e por desafiar meu pensamento científico até o seu âmago; — Marie-Louise von Franz e June Singer, por elucidativas discussões acerca da psicologia junguiana; — FrancesVaughn, BarbaraGreen, FrankRubenfeld, Lynn KahneMariKrieger, pelasenriquecedorasdiscussõessobre psicoterapia; — Carl Rogers, por sua inspiração, apoio e generosidade; — James Robert e Lucia Dunn, pelas conversas esclarecedoras e a correspondência sobre economia; — E. F. Schumacher, por uma bela tarde de…

força que traz o elemento mnêmico de uma experiência de satisfação. Neste sentido, o elemento primordial da satisfação do sujeito, o protótipo de satisfação, é o seio materno. Por essa via, é que lemos Freud ao escrever que o “sentido de todos os sonhos é a realização de um desejo”. (Freud, 1992 :153). Para Miller, “o desejo é um conceito complexo, que segundo Freud, pode ser recalcado e aí realizado nos sonhos, e, sobretudo, pode ser modificado na experiência analítica”. (Miller, 1997:…

rebeldes tenham reputações semelhantes. Todos eles compartilham arquétipos instintivos que se relacionam entre si e, por isso, têm a reputação equivocada de serem cruéis, inatamente perigosos, além de vorazes. Minha vida e meu trabalho como analista junguiana e cantadora, contadora de histórias, me ensinaram que a vitalidade esvaída das mulheres pode ser restaurada por meio de extensas escavações "psíquico-arqueológicas" nas ruínas do mundo subterrâneo feminino. Com esses métodos,…

............................................... 71 5. A Necessidade de Saber e o Medo do Conheci­mento ..................................... 87 Parte III — Crescimento e Cognição 6. Cognição do Ser em Experiências Culminantes .............................................. 99 7. Experiências Culminantes como Agudas Expe­riências de Identidade ........................................................................................................................ 133 8. Alguns Perigos…

.................. 71 5. A Necessidade de Saber e o Medo do Conhecimento ..................................... 87 Parte III — Crescimento e Cognição 6. Cognição do Ser em Experiências Culminantes .............................................. 99 7. Experiências Culminantes como Agudas Experiências de Identidade ........................................................................................................................ 133 8. Alguns Perigos da Cognição do Ser ..