Itinerário De Formação Espiritual

descobrir uma vertical idade em sua articulação; constatar a pluralidade de pontos de vista não acarreta forçosamente vê-los estruturados em INTRODUÇÃO 21 “andares”. A diversidade de idéias e pontos de vista pode indicar diferentes momentos de um itinerário que se esclarece, quando se estudam as influências sucessivas e mesmo concomitantes a que o autor se acha permeável. Granier, no entanto, acredita que uma aná­lise das influências não permite aprender nada sobre a verdade de uma…

viagem em si é praticamente ausente, já que o interesse predominante do cronista – que não é um viajante, mas sim um cronista no sentido clássico da palavra – é o registro da problemática levantada no reino para a realização das empresas, ou seja, a formação de um panegírico dos promotores dos empreendimentos (1991: 30). O curso dos descobrimentos, todavia, é que mudou o sentido atribuído à Tomada de Ceuta, como nota Rebelo (1998: 178). Este, no entanto, apenas afirma essas ideias, não…

material proporcionado pelo desenvolvimento científico e tecnológico, ocorreram, entretanto graves agitações socias e políticas, das quais a principal foi a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), cujos trágicos episódios marcaram profundamente o clima espiritual da época, provocando um estado geral de angústia e inquietação. Em decorrência a todos esses acontecimentos, a nossa literatura ainda estava presa aos velhos modelos acadêmicos, basicamente parnasianos. Mesmo que se reconhecesse a…

moral é o mundo da conduta espontânea, do comportamento que encontra em si próprio a sua razão de existir. O ato moral implica a adesão do espírito ao conteúdo da regra. Só temos, na verdade, moral autêntica quando o indivíduo, por um movimento espiritual espontâneo realiza o ato enunciado pela norma. Não é possível conceber-se o ato moral forçado, fruto da força ou da coação. Ninguém pode ser bom pela violência” (ob. cit., p. 4). É também por isso que se tem afirmado (Kant foi o primeiro) ser a

satisfatoriamente a crescente clientela... Tais construções partiam da ação da igreja com o auxilio da Coroa ou do Estado imperial... Para as comunidades sergipanas, como outras do Brasil, ter uma igreja significava prestígio e assistência espiritual”pg. 48,49,50. [FT111] Comentário: Reconfigurar as notas de rodapé, pois quando é colocado o mouse em cima da nota, não aparecem às informações, além do que estas notas tem que está no rodapé desta mesma página. [FT112]…

históricos e saberes interdisciplinares / Charliton José dos Santos Machado, Idalina Maria Freitas Lima Santiago, Maria Lúcia da Silva Nunes (Organizadores). – Campina Grande: EDUEPB, 2010. 256 p. ISBN: 978-85-7879-038-7 1. Gêneros Culturais. 2. Etnia. 3. Formação Docente. 4. EducaçãoI. Machado, Charliton José dos Santos. II. Santiago, Idalina Maria Freitas Lima. III. Nunes, Maria Lúcia da Silva. 21. ed. CDD EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA Rua Baraúnas, 351 - Bodocongó -…

o inteligível, por meio dos sentidos. A noção de beleza, para Platão, assume, primeiro, conotação estética, a partir das condições sensíveis e formais; depois, moral, quando se refere ao estado da alma e seu desejo de buscar o Bem; por fim, espiritual ou intelectual, quando almeja o mundo seguro do inteligível, das formas imutáveis. Apenas excepcionalmente a arte se relaciona com a verdadeira beleza, pois somente a inteligência pura pode contemplá-la. Dentre as artes, Platão…

crença. Saber é compreender e compreender tem como característica essencial à reversibilidade. Quando um rato aprende a percorrer um labirinto por tentativas e erros, é incapaz de fazê-lo no sentido inverso. Pelo contrário, o homem que compreende um itinerário pode percorrê-lo tanto na ida como na volta. O hábito é irreversível assim como o saber de cor. Em contrapartida, compreender o que se sabe é escapar a toda a ordem temporal. Compreende-se uma máquina quando se é capaz de…

da temática, sua conceituação, objetivos e metodologias, passando pelo papel da educação na promoção da cidadania, a relevância dos valores éticos e morais, e do enfoque nas diferentes culturas, o respeito às diferenças no processo educativo, na formação de professores e na seleção dos conteúdos escolares, indo até o planejamento das ações nas escolas, através dos projetos de educação para a paz. Intercalando estas similitudes, o livro tem prosseguimento com uma reflexão sobre a teoria…

todos, cuja divergência é admitida, o respeito à opinião dos outros e à liberdade com responsabilidade passam a ser práticas essenciais nessa mudança. Nesse formato, considera-se a aprendizagem como um processo em que o educando, ao percorrer um itinerário formativo, aprende, compreende, significa e domina um determinado conhecimento que precisa ser apropriado para desenvolver as competências cognitivas, afetivas ou de conduta, no relacionamento Roteiro, Joaçaba, v. 35, n. 1, p. 157-174,…