Introdução à Informática Informática Básica Informática

INFORMÁTICA APLICADA Aula 10 – Orientações Portfólio 02 1ª Parte Orientações quanto a apresentação 2 INFORMÁTICA APLICADA INFORMÁTICA APLICADA Aula 10 – Orientações Portfólio 02 Aula 10 – Orientações Portfólio 02 • No conteúdo das suas respostas deverão constar como sustentação de suas ideias, uma proposta de argumentos lógicos e embasados em fatos e referências que você deverá informar qual a fonte pesquisada (se for o caso); • Não utilizar materiais já…

favor of us and show that learning only has to evolve with technology on our side. Keywords: learning and teaching / / computer use and learning in schools / / difficulty of teachers and facilities. Sumário Introdução Os primeiras maquinas de calcular eram quase que totalmente mecânicos desde quando foram inventadas por Blaise Pascal,Charles Babbage e outros por volta de 1642 a 1945 eram bem simples, desenvolvidos apenas para calcular soma…

PROFESSORES PARA O USO DA INFORMÁTICA NAS ESCOLAS: EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA ROSALEN, Marilena – UNIMEP MAZZILLI, Sueli – UNIMEP GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: FAP – UNIMEP Informática na Educação escolar: problematizando o tema O processo de informatização em nossa sociedade vem acompanhado da crescente utilização da informática também nas escolas. Estudos sobre o tema apontam, no entanto, que a formação do professor para a utilização da informática nas…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEDUC E.E.E.P Professor Onélio Porto MEMORIAL Karine do Nascimento Aragão Fortaleza – CE 2013 MEMORIAL Karine do Nascimento Aragão Trabalho final apresentado como requisito para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado II. Orientador: Prof. Nildete Ramos. Fortaleza – CE 2013 MEMORIAL Karine do Nascimento Aragão Trabalho submetido à Coordenação do Curso Técnico Integrado em Informática da Escola Estadual de Educação…

187 - A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA E INFORMÁTICA NO MERCADO DE TRABALHO - Silvely Néia (Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, Presidente Prudente), Cristiane Néspoli (Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, Presidente Prudente), Cleverson Wesley Cavakcanti (Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, Presidente Prudente ) - silvelysalomao@fct.unesp.br Introdução: Em 2008 foi desenvolvido na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp, campus de Presidente Prudente, um projeto…

nome seu INFORMÁTICA BASICA CRICIÚMA ­­– 2014 nome seu INFORMÁTICA BASICA Trabalho apresentado à disciplina de Informática Básica por solicitação da professoror seu. CRICIÚMA ­­– 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Delimita o assunto, define brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua…

A informática inserida em necessidade no profissionalismo contábil Evonemaira Santana Silva Atualmente a informática assume um papel fundamental na sociedade, onde praticamente tornou –se indispensável na vida profissional de um contador. A informática descreve o conjunto de informações e conhecimentos por meios digitais, maquinas deduzidas computadores, informações estas que propricia a comunicação, reduz incertezas e prosposciona beneficios. Percebe-se grandes investimentos…

Brasileira de Informática na Educação – Número 1 – 1997 INFORMÁTICA EDUCATIVA NO BRASIL: UMA HISTÓRIA VIVIDA, ALGUMAS LIÇÕES APRENDIDAS* Maria Candida Moraes1 Profª. de Pós-Graduação em Educação (SUC) - PUC/SP Coordenadora Geral do PROINFO/MEC abril/1997 AS PRIMEIRAS INICIATIVAS De acordo com o livro Projeto EDUCOM (Andrade, P. F., & Albuquerque Lima, M. C. M., 1993), documento referencial que resgata a história e consolida os diferentes fatos que caracterizam a cultura de…

characteristics of hardware and architecture. Key Words: Technology, SO and Hardware. SUMÁRIO Introdução……………………………………………………………………6 1 Formação docente para o uso dos computadores nas escolas…………………………………………………………………….....………. 7 2 Implementação dos laboratórios de informática nas escolas……………………………………………………........................…………11 3 Tipos de sistemas…

Educação Profissional Técnica e/ou ( )Sim ( )Não Tecnológica na área do curso ou módulo c) Experiência em Programas Governamentais (Pronatec, PET, PROJOVEM, Brasil Profissionalizado, ( )Sim ( )Não PROEJA, entre outros) d) Docência na educação básica (Exceto Educação Profissional e Tecnológica – já contemplados nos ( )Sim ( )Não subitens a e b) e) Experiência profissional na área de atuação curso módulo 5. FORMAÇÃO (preenchimento obrigatório) 5. 1 Formação Acadêmica Título a)…