Introdução à Filosofia Da Arte Nietzsche

UNIVAP - FILOSOFIA 1ª, 2ª e 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO TEMA 1: POR QUE ESTUDAR FILOSOFIA A ORIGEM DA FILOSOFIA Filosofia – palavra grega. É composta de duas outras: Philo e Sophia. Philo – “amizade e amor fraterno”. Sophia – “sabedoria”. Filosofia significa, portanto, “amizade pela sabedoria” ou “amor e respeito pelo saber”. Atribui-se ao filósofo Pitágoras de Samos a invenção da palavra “filosofia”. A Filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade,…

nascimento do primeiro pensamento filosófico de Nietzsche, que iria ser exposto e acabado em O nascimento da tragédia, mas que aqui revela uma intimidade que não mais poderemos encontrar nesta obra. Assim, no primeiro texto traduzido, “O drama musical grego” — conferência proferida por Nietzsche, aos 25 anos de idade, como professor de filologia da Universidade da Basileia — vemos este filósofo ainda muito preso às concepções de Wagner sobre a arte. Na conferência seguinte, “Sócrates e a…

MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA ROGÉRIO ANTÔNIO LOPES CETICISMO E VIDA CONTEMPLATIVA EM NIETZSCHE Belo Horizonte FAFICH/UFMG 2008 2 Rogério Antônio Lopes CETICISMO E VIDA CONTEMPLATIVA EM NIETZSCHE Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Minas Gerais, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor em Filosofia. Linha de Pesquisa: História da Filosofia.…

que tange a questões existenciais pautando nas concepções de Henri Marrou em sua obra Do conhecimento histórico em diálogo com a filosofia da história e o pensamento de autores com teor existencialista no que se relaciona a critica da história e suas vantagens e desvantagens para a vida. Palavras-Chave:utilidade, filosofia da história, existencialismo, vida. INTRODUÇÃO Na obra Do conheciemento histórico o historiador francês Henri-Irénée Marrou traça uma clara imagem do…

intenção de por meio dele ativar e fazer devir o pensamento, afastando-se do seu uso didático-pedagógico vinculado ao ensino-aprendizagem. • Introduzir os alunos no referencial pós-estruturalista, com ênfase nas ideias de Deleuze, Foucault e Nietzsche, como potentes intercessores para pensar a contemporaneidade e sua relação com a educação; • Produzir conhecimento sobre os modos de subjetivação da vida contemporânea, com ênfase na juventude atual; • Problematizar a…

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Renan da Rocha Cortez Entre a ontologia e o ficcionalismo: uma análise crítica da proposta nietzschiana de superação da metafísica Rio de Janeiro, 2012 Renan da Rocha Cortez Entre a ontologia e o ficcionalismo: uma análise crítica da proposta nietzschiana de superação da metafísica. Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Filosofia,…

Trabalho De Filosofia Sêneca Lucius Aneu Sêneca * Córdoba, Espanha c. 4 a.C + Roma, Itália – 65 d.C Introdução Lucius Annaeus Sêneca foi um importante escritor e filósofo da época do Império Romano. Nasceu na cidade de Córdoba (província romana da Hispânia) em 4 a.C. Sêneca faleceu na cidade de Roma no ano de 65 d.C. Biografia Foi um importante representante do estoicismo (doutrina universal que defende a ideia de que o universo é regido por uma lógica…

DELEUZE, Gilles e GUATTARI, Félix. O que é a Filosofia? Janeiro: Ed. 34, 1992. Capítulo 1 Universidade Positivo Curso de Direito- Epistemologia, Filosofia Política e Teorias da Justiça Lucas Fernandes da Costa 1MA Introdução - Assim Pois a Questão O autor começa com uma reflexão do que realmente é a filosofia, do que ele vem fazendo todo esse tempo e que na verdade já tinha a resposta, ele cita que "a filosofia é a arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos". "Os conceitos

FACULDADE ESTÁCIO EURO-PANAMERICANA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS PABLO AUGUSTO FERREIRA DE SOUZA MATRICULA 201401193013 EDUCAÇÃO FÍSICA 1°SEMESTRE 2014 ATIVIDADES ESTRUTURADAS DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO cotia 2014 Atividade Estrutada 01: Realizar pesquisa sobre mitologia grega, escolher um dos mitos e proceder análise sobre o significado do mito escolhido para os gregos, ou seja, o que o mito pretendia explicar. Perseu e Medusa Perseu

Janeiro: Paz e Terra, 1990. Cap. 7. p. 481. De acordo com o trecho acima, conclui-se que (A) a filosofia surge, na Grécia antiga, não só independentemente das instituições da pólis, mas principalmente contrária a elas. (B) a distinção entre pensamento mítico e pensamento filosófico é completamente insignificante, pois já os mitos de Homero e Hesíodo devem ser considerados filosóficos. (C) a filosofia, que surge com os primeiros investigadores da natureza, herda da tradição mítica o…