Introdução Para Um Trabalho Do Livro De Marilena Chaui

da natureza, ciências humanas, linguagens e matemáticas e suas respectivas tecnologias) seria para facilitar o trabalho interdisciplinar, já que o documento entende que tais áreas possuem objetos de ensino comuns. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM) propõem que se permeie em todo o Ensino Médio a interlocução entre os eixos ciências, tecnologia, cultura e trabalho. Ressaltam ainda que “na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar…

Universidade de Fortaleza – UNIFOR Núcleo de Educação a Distância – NEAD Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico (mod. EAD) TítuLo: TIPOS DE CONHECIMENTO – Autoria Profa. Dra. MARIA INÊS DETSI DE ANDRADE SANTOS INTRODUÇÃO Você já cumpriu a Unidade I e tendo compreendido a importância da leitura e dominado as técnicas de estudo, chega o momento de uma incursão no domínio do conhecimento. Nesta nova etapa vamos distinguir os tipos de conhecimento, discutindo suas especificidades…

PRINCIPAIS PERÍODOS DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA INTRODUÇÃO As criações e invenções humanas estão distribuídas em campos diferentes e com a filosofia não é diferente ela está inserida no campo da história e tem uma história. Está na história porque explica ou pelo menos tenta explicar os problemas e questões de cada época, principalmente aquelas que são uma interrogação para o homem, pois a filosofia sente essa necessidade de descobrir o que é novo, abrindo caminho e respostas e…

Imaginário ou inconsciente da cultura tecnologia no século XXI. Edson Fernandes1 RESUMO O presente trabalho propõe uma leitura reflexiva e uma análise crítica do imaginário na tecnocultura, particularmente no suporte da web. A concepção da pesquisa científica perscruta a avaliação da presença dos territórios mitológicos na tecnocultura, ao estabelecer relações do imaginário com aspectos do espaço telemático; como, também levanta e discute a presença mitológica feminina da arkhé da Grande Mãe

MARCANDO PRESENÇA: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Prezada(o) aluna(o), Seja bem-vinda(o) à UNIP Interativa! É com alegria que recebemos a sua escolha, ao nos selecionar como instituição responsável pela sua formação acadêmica e profissional. Assim, a nossa intenção é estabelecer um vínculo intenso nesse pro­cesso de construção do conhecimento, acompanhando-o nas diversas etapas do seu curso. Afinal, são mais de quarenta anos de experiência em atividades educacionais,…

Jonas Douglas da Silva Sabino Instituto Teológico Reformado Rubem Cabral CONVITE A FILOSOFIA Trabalho da disciplina Fundamentos da Filosofia. Do Curso Bacharel em Teologia, sob a orientação do professor Ebson Magno, para obtenção de grau de pontuação. Jonas Douglas da Silva Sabino Mangaratiba – RJ Maio de 2012 INTRODUÇÃO Convite a Filosofia, nos traz uma forma sintética e didática Do estudo sobre o surgimento da Filosofia, e de como…

meios e dos objetivos. Definida e estruturada por normas e padrões inteiramente alheios ao conhecimento e à formação intelectual, está pulverizada em micro-organizações que ocupam seus docentes e curvam seus estudantes a exigências exteriores ao trabalho intelectual. A heterônoma da universidade autônoma é visível a olho nu: o aumento insano de horas-aula, a diminuição do tempo para mestrados e doutorados, a avaliação pela quantidade de publicações, colóquios e congressos, a…

SILVA- RA: 2014.020.196 SILVIA REGINA CANTAGALLO- RA: 2014.027.050 VIVIA PEREIRA DOS SANTOS- RA: 2014.011.731 VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA GUARULHOS 2014 SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................1 1.1 Justificativa..................................................................................................2 1.2 Objetivo…

SOCIAL VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA GUARULHOS 2014 SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................1 1.1 Justificativa..................................................................................................2 1.2 Objetivo…

distância Para todas as aulas do ensino a distância, o aluno deverá realizar a leitura do texto indicado e produzir o respetivo FICHAMENTO encaminhar dentro do praza estimulado no ambiente Sophia. Não serão aceito trabalhos encaminhados por e-mail, sem autorização. Não serão aceitos trabalhos encaminhados fora do prazo. 5.2 Aulas Presenciais Para todas as aulas presenciais é necessário a apresentação (oral) por aluno de uma tema. Este deve ser fruto da leitura e reflexão…