Introdução De Relatorio De Estagio Final

ORIENTAÇÃO PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I GRADE 609, ESTAGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II GRADE 609 E ESTAGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR EM ADMINISTRAÇÃO GRADE 110, 113 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. FORTALEZA 2014.1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO..................................................................................3 1 OBJETIVOS.........................................................................................4 2 NORMAS PARA AS DISCIPLINAS DE ESTÁGIOS…

Instruções de Relatório Final O Relatório Final de Estágio é o resultado escrito de tudo o que constou no Plano de Estágio, visando responder as seguintes questões básicas: quê? o quê? por quê? quando? onde? como? Ele deve ser claro, coerente e mostrar a capacidade do aluno em reunir dados, estudá-los e de colocá-los numa seqüência lógica e bem elaborada. Deverá ser composto das seguintes partes: Capa; Folha de rosto; Sumário; Lista de figuras e tabelas (se houver); Corpo do…

FORMULÁRIO DE RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO FM-05 REV. 00 24.02.13 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DE EQUIVALÊNCIA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO CURSO DE ENGENHARIA (DE PRODUÇÃO/CIVIL) RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO…

Manual de Estágio Supervisionado Cursos: Bacharelado em Sistemas de Informação & Tecnologia em Redes de Computadores Porto Velho - 2012 Sumário 1. O Estágio supervisionado 4 2. Organização do estágio 4 2.1 Carga horária 4 2.2 O supervisor do estágio 4 2.3 O coordenador do estágio 5 2.4 O estagiário 5 2.5 Local do estágio 5 2.6 Áreas do estágio 6 2.7 Cronograma do estágio 6 3. Documentos necessários

ESTRUTURA DO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Como estruturar o relatório? Ao se estruturar o relatório, além dos elementos pré e pós-textuais, dá-se espaço adequado para as seguintes partes: a) introdução; b) desenvolvimento (descrição, análise e interpretação) e c) considerações finais. INTRODUÇÃO: Parte, introdutória ao corpo geral do relatório, apresenta o tema da atividade e descreve, em termos gerais os objetivos e a finalidade do estágio realizado. Aqui é necessário

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL ESCOLA TÉCNICA SENAI SANTO AMARO – MANOEL DE BRITO CURSO TÉCNICO EM AUTOMOBILÍSTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ROSIANE SOUZA RECIFE 2007 1 CONCEITO Segundo a ABNT, relatório é o “documento no qual se expõe, minuciosamente, o desenvolvimento de um ato ou uma incumbência, o desempenho de uma comissão, o andamento de uma investigação, a evolução de um empreendimento comercial, industrial, financeiro, etc.” É a exposição na…

Relatório de Estágio Curricular Obrigatório RELATÓRIO DE ESTÁGIO Os relatórios de estágio são documentos formais nos quais se descrevem fatos resultantes de pesquisas e se relata a execução de experiências ou de serviços. O modelo de Relatório contém algumas informações sobre a estrutura e forma de apresentação, considerando também as Normas da ABNT. Segue a estrutura proposta do relatório em CD: CAPA CONTRA CAPA INSTRUMENTO DE APRESENTAÇÃO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. APRESENTAÇÃO

Instruções Relatório Final de Estágio O Relatório Final de Estágio é o resultado escrito de tudo o que constou no Plano Individual de Estágio, visando responder as seguintes questões básicas: O quê? Por quê? Quando? Onde? Quem? Como? Ele deve ser claro, coerente e mostrar a capacidade do aluno em reunir dados, estudá-los e de colocá-los numa seqüência lógica e bem elaborada. Deverá ser composto das seguintes partes: Capa; Contra capa Folha de rosto; Sumário; Lista

RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – LÍNGUA PORTUGUESA __ (I ou II) CIDADE - ESTADO 2013 NOME DO ALUNO – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – LÍNGUA PORTUGUESA I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de xxxxx do xxxxx da Universidade xxxxx como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio xxxxx CIDADE

Manual do Estágio supervisionado APRESENTAÇÃO O estágio é parte indissociável da formação acadêmica, tendo por base a noção da unidade dialética entre o pensar e o agir, que conduza ao entendimento desta atividade como momento privilegiado do processo ensino-aprendizagem. 
 Constitui, certamente, como importante instrumento de integração entre teoria, prática e formação profissional, que se caracterizou como responsabilidade múltipla, a partir da Lei No 6494/77 e no Decreto No…