Introdução De Portfolio Em Leitura E Produção Textual

4º e 5º PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Caro Aluno, Por meio da produção textual trabalharemos para integrar os conhecimentos adquiridos durante todo o semestre. Lembrando que o eixo norteador desse semestre se baseia na “Gestão da qualidade em serviços de saúde”. Objetivo Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a regionalidade e ainda auxiliar na aplicação de conceitos estudados nas disciplinas do semestre. Orientações Gerais Prezado aluno, a produção textual…

semestre) Profs. (digitar o nome dos professores) Tutora eletrônica: Tatiane Marigo Tutor(a) de sala: Cidade 2014 ELABORAÇÃO DO TRABALHO Primeiramente leia o artigo que está disponibilizado nas orientações contidas na pasta do Portfólio Individual, cujo tema é:“Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” Faça um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações, dizendo o que significa ser pedagogo para você. LEMBRE-SE: Ao…

Economia no Setor Público; Ética Política e Sociedade; Seminário I Profs. Karen H. Manganotti; Marilúcia Ricieri; Regina Malassise; Sérgio de Góes Barboza; Cláudia Cardoso M. Napoli Semestre Flex 1 e 2 PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO Caros alunos, A proposta para esta Produção Textual Interdisciplinar em Grupo é a realização de um diagnóstico organizacional em uma empresa do setor público, favorecendo a integração entre os aspectos teóricos e práticos das disciplinas…

Anhanguera Educacional 2014 Sumário: 1 - Capa;......................................................................01 2- Folha de rosto;..........................................................02 3 -Apresentação do Manual de Contação de Histórias (Introdução).....................04 4 - Indicação de todos os membros participantes do grupo;.............................05 5 - “A importância do contar histórias para crianças”.....................................06 6 -Arquivo da…

integração entre teoria e prática. • Discutir, através de um estudo de caso, aspectos fundamentais para a implementação de uma gestão pública com excelência. ESTRUTURA DA ATIVIDADE Vocês deverão escrever um texto (produção textual) com as seguintes partes: • INTRODUÇÃO: na introdução, você deverá citar o objetivo do trabalho e as etapas que estão relacionadas para cumprir o objetivo. • DESENVOLVIMENTO: no desenvolvimento você deverá incluir todo o conteúdo discutido no ESTUDO…

MÉDIO Piracicaba 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Aline Smaniotto, 995467, Letras PORTFÓLIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO Relatório de Portfólio Estágio ensino Fundamental II E Ensino Médio ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER.…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSNO DO PORTUGUÊS I: Processo de comunicação por meio do ensino de língua Portifólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Português Il. Prof.:Esp. Vasti Mendes da Silva Rocha. Unidade Autônoma de estudo: Ped-162

2014 ACADÊMI DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Superv S 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................PÁG. 4 2. PROJETO INTERDISCIPLINAR..........................................................................PÁG.5 3. CRONOGRAMA ..................................................................................................PÁG. 7 4 . ANEXOS.............

Comunicação e linguagem; Homem, cultura e sociedade; Comportamento organizacional Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL - 1º SEMESTRE 100% ON-LINE Objetivo: Levar os alunos ao entendimento dos aspectos no que tangem à gestão de empresas, por meio de uma pesquisa teórica que venha abranger os conteúdos inerentes às disciplinas. Orientação: Os alunos devem realizar a leitura do texto introdutório abaixo para fins de contextualização e, após isso,…

1. INTRODUÇÃO Escolhi o curso de Pedagogia por fazer parte da minha experiência de vida e de profissão. Há em mim uma inquietação com relação ao curso de Pedagogia desde a escolha do mesmo, sua passagem e conclusão, até a chegada deste profissional às salas de aula, coordenação, empresas, RH e outras áreas abrangentes do curso. O curso propõe a construção do conhecimento e as habilidades necessárias à elaboração e aplicação de propostas educacionais inovadoras, cujo profissional seja capaz de