Introdução A Filosofia De Marx Ivo Lessa

vista que nos interessa, o estudo da história e da lógica das diversas filosofias dos filósofos não é suficiente. Pelo menos como orientação metodológica, deve-se chamar a atenção para as outras partes da história da filosofia; isto é, para as concepções do mundo das grandes massas, para as dos mais restritos grupos dirigentes (ou intelectuais) e, finalmente, para as ligações entre estes vários complexos culturais e a filosofia deste ou daquele filósofo, deste ou daquele grupo de…

Programa de Pós‑graduação em Serviço Social da ESS/UFRJ por intermédio do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (Procad/Capes). E‑mail: rogeriocastrouesb@hotmail.com. Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 114, p. 207-239, abr./jun. 2013 207 Introdução H á exatos quarenta e dois anos, nos deixava talvez o espírito mais con‑ troverso que a tradição marxista viu passar “no breve século XX”: o filósofo húngaro György Lukács.1 Nascido em Budapeste, Hungria, no dia 13 de abril…

Fundamentos éticos do Serviço Social Maria Lúcia Silva Barroco Professora de Ética Profissional – PUC/SP Fundamentos éticos do Serviço Social Introdução Há cerca de duas décadas ocorre com a ética um fenômeno inédito: sua discussão, em geral restrita ao campo filosófico, amplia‐se para diferentes áreas do saber, incidindo em amplos setores da vida social. Ao invadir o espaço da cotidianidade, ocupando‐se em…

EDUCAR PARA A CIDADANIA OU PARA A LIBERDADE? Ivo Tonet Introdução O termo cidadania se tornou, hoje, uma espécie de lugar-comum. E ele também foi incorporado pelo discurso pedagógico, inclusive o de esquerda. É comum ouvir-se falar, por estes autores, em educação cidadã, educar para a cidadania, formar cidadãos críticos. Embora haja diferenças entre os diversos autores acerca do conteúdo deste termo, pode-se dizer que, de modo geral, ele é tomado como sinônimo de liberdade1.…

Fundamento ético do serviço social Maria Lúcia Silva Barroco Professora de Ética Profissional – PUC/SP 1 Fundamentos éticos do Serviço Social Introdução Há cerca de duas décadas ocorre com a ética um fenômeno inédito: sua discussão, em geral restrita ao campo filosófico, amplia‐se para diferentes áreas do saber, incidindo em amplos setores da vida social. Ao invadir o espaço da cotidianidade, ocupando‐se em geral de prescrições moralistas, apresenta‐se como

uma introdução Per una Ontologia dell' Essere Sociale: um retorno à ontologia medieval? Bibliografia Prefácio à 3ª Edição Para compreender a Ontologia de Lukács é uma nova edição, revista e ampliada, de A Ontologia de Lukács, publicado pela Editora da UFAL e cujas duas edições encontram-se há muito esgotadas. É essencialmente um texto didático no preciso sentido de que procura ser uma primeira…

1 MARXISMO E EDUCAÇÃO Ivo Tonet‫٭‬ 1. Introdução Antes de mais nada vale observar que não pretendemos nos referir ao conjunto do que a tradição marxista produziu a respeito da educação. Isso é muito amplo e variado, o que impossibilitaria uma abordagem em tão pouco espaço e nem seríamos nós capacitados a realizar essa empreitada. Nem sequer é nossa intenção rastrear o que Marx disse a esse respeito. Nosso objetivo é sinalizar uma determinada abordagem do fenômeno da educação…

| ANO 2: NÚMERO ESPECIAL | DEZEMBRO 2010 | ISSN 1984‐4735 A CONCEPÇÃO MARXISTA DE EDUCAÇÃO EM LEONTIEV Edna Bertoldo 1 Resumo O objetivo deste artigo é analisar a concepção de educação em Leontiev, integrante da escola da psicologia soviética, que se encontra fundamentada em Marx. Tomando como fio condutor de sua investigação a categoria ontológica do trabalho, o autor defende a idéia, segundo a qual, o homem é o sujeito ativo no processo de apropriação e, para…

1 EDUCAÇÃO E CONCEPÇÕES DE SOCIEDADE Ivo Tonet* Introdução Uma das críticas mais frequentes que se ouvem, hoje, a respeito da educação, até em âmbito internacional, é de que ela estaria desatualizada, em descompasso com as exigências e necessidades atuais da sociedade. E certamente existem dados suficientes para comprovar que estas críticas são verdadeiras. De fato, se levarmos em conta as transformações no mundo do trabalho, que estão em curso nas últimas décadas, não há dúvida de…

Revista HISTEDBR On-line Artigo EDUCAÇÃO E ONTOLOGIA MARXIANA Ivo Tonet1 RESUMO: Esse texto pressupõe que o pensamento de Marx tem uma impostação ontológica. Por isso mesmo, defende a ideia de que uma teoria geral do ser social (ontologia) deve preceder e embasar a reflexão sobre a problemática da educação. Isto porque a educação é apenas uma das dimensões do ser social, de modo que o seu sentido mais pleno só pode ser evidenciado na medida em que for apreendida sua função na…