Introduzir Adição Para 1 Ano

A TEORIA SINTÉTICA DA EVOLUÇÃO 1. Introdução A teoria sintética da evolução apóia-se na análise dos seguintes fatores evolutivos: mutação , recombinação, seleção natural, migração e oscilação genética. 2. Mutação gênica As mutações gênicas originam-se de alterações na seqüência de bases nitrogenadas de um determinado gene, durante a duplicação da molécula de DNA. Essa alteração pode ser devida aperda, adição ou substituição nucleotídeos , originando um gene capaz…

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (Ufg 2000) O texto que se segue foi extraído de "Xadrez, truco e outras guerras", de José Roberto Torero. Servimos-nos de algumas de suas estruturas, para introduzir a(s) questão(ões) seguintes. Os abutres, sábios animais que se alimentavam do mais farto dos pastos, já começavam a sobrevoar a ala dos estropiados quando o General mandou que acampassem. Naquela tarde assaram trinta bois, quantidade ínfima para abastecer os homens que ainda sobravam.... O plano dos

Os algarismos da civilização romana Grande parte da organização do mundo moderno deve-se ao império que Roma foi capaz de construir há mais dois mil anos nas margens do mar Mediterrâneo. Os idiomas falados no sul da Europa, América Latina, algumas zonas de África e outras partes do mundo constituem uma das heranças diretas desta civilização. Embora os romanos sejam autores de muitas construções impressionantes, mostraram pouco interesse pela matemática pura. Os matemáticos romanos…

alunos da Educação Infantil viverão a emoção de torcer pelo seu país durante os jogos e mais, no próprio país. O Brasil irá sediar a Copa do Mundo neste ano. Mas como aproveitar tamanha repercussão do evento com as crianças, dentro de uma proposta pedagógica? De muitas formas, de acordo com a curiosidade manifestada pela sua turma. As crianças de 5 anos irão participar do Projeto Pequenos Torcedores, que, além discutir as diferentes culturas, ainda aproveita a Copa do Mundo para fazer…

Ficha de Avaliação de Matemática 1. Observa o número seguinte e responde: 4 753 698 1.1. Indica, do número anterior a:  classe dos milhões - ____________  classe dos milhares - ___________  classe das unidades - ___________ 1.2. Decompõe o número anterior. __________________________________________________________________________________________________________________ 1.3. Faz as leituras para o número por… … ordens: ___________________________________________________________

PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CLAUDECY BARROS DA SILVA CATU/BA 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CLAUDECY BARROS DA SILVA Relatório de estágio necessário para graduação do Curso de Pedagogia: Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

ALFORNELOS TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) – 9.º CEF AC Planificação anual Ano lectivo 2012/2013 1.º Período Início: Fim: N.º de aulas previstas:       14/09/2012 14/12/2012 26 aulas (blocos de 45 min.) Apresentação Ficha diagnóstica Fichas de trabalho Fichas de avaliação Correcção das Fichas de avaliação Auto e hetero avaliação 1 aula 1 aula 14 aulas 2 aulas 2 aulas 1 aula Temas/Conteúdos Objetivos Estratégias N.º de…

Centro Educacional Marina Menezes Plano de Curso – Pré I Português 1° Bimestre Conteúdos Objetivos Estratégias Avaliação Preparação para a escrita Desenvolver a coordenação motora Desenvolver a criatividade Reconhecer que ao trabalhar com tintas, lápis, giz de cera e etc, devem ser observados cuidados com estes materiais Ter noção de espaço Massa de modelar Blocos lógicos Pintura com os dedos Amassar e rasgar papéis A avaliação deve ser concebida como um processo contínuo, no qual, o

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA ENGENHARIA CIVIL 1º ANO – TURMA K TRABALHO DE QUIMICA EXPERIMENTAL TITULAÇÃO DE NEUTRALIZAÇÃO GRUPO 5 PEDRO TEMPORIM RA 07913-178 VIVIANE R DE LIMA RA 07913-078 PROF. M.Sc. DANIEL THOMAZ ARARAQUARA-SP 06/09/2013 RESUMO A experiência é baseada

operação de adição só faz sentido quando aplicada a um par de números reais. Porém, devido à propriedade associativa em IR , podemos efetuar uma soma de 3, 4 , 5 , ...,100 ou mais números, sem incorrer em erros. Por exemplo, podemos obter a soma 2 + 3 + 7 como 2 + 3 + 7 = (2 +3) + 7 , ou então como 2 + 3 + 7 = 2 +(3 + 7), o resultado é o mesmo. Mas, como somar infinitos números, como obter a soma de infinitas parcelas ? No que se segue, vamos estender o conceito de adição…