Introducao Urbana No Processo De Planejamento Uma Proposta Metodologica

Conservação Urbana no Processo de Planejamento Profa. Fátima Furtado e Prof. Ricardo Furtado São Luís 2000 IDENTIFICAÇÃO DOS IMPACTOS SÓCIO-AMBIENTAIS DO CONJUNTO DE PROJETOS DO CENTRO HISTÓRICO DE SÃO LUÍS * Barbara Irene Wasinski Prado São Luís(MA),08/03/2000 RESUMO Este trabalho pretende apresentar uma…

VOLUME 5 NÚMERO 1 Janeiro / Junho 2009 AVALIAÇÃO DE ESPAÇOS DESTINADOS AO LAZER ESPORTIVO: NOTAS SOBRE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA Edmilson Santos dos Santos1 profedsantos@yahoo.com.br Resumo: A promoção de política pública para a cidade não pode prescindir de parâmetros que possam balizar as intervenções do Estado. Sem informações qualificadas, o resultado da política pública pode ser o agravamento das desigualdades sociais já existentes. A finalidade deste estudo foi trazer…

Ivanof Lucarevschi2 Daniella Tancredo de Matos Alves Costa 3 1 – Introdução Cada vez mais se faz sentir o emprego de novas tecnologias nos mais distintos ramos da ciência. No contexto das novas geotecnologias, indiscutivelmente o desenvolvimento das técnicas associadas a aquisição e manuseio de dados…

APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DO CURRÍCULO VIGENTE, ....................................06 1. A JUSTIFICATIVA E O HISTÓRICO, .......................................................................06 2. AS OPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS, ..........................................................08 3. A PROPOSTA CURRICULAR E SEUS COMPONENTES, ..................................... 09 3.1 O perfil do graduando,…

Alegrete, RS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 RESGATE HISTÓRICO DO SERVIÇO SOCIAL 4 2.2 O MOVIMENTO DE RECONCEITUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO 7 2.3 AS POLÊMICAS DOS DIAS ATUAIS 9 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Este portfólio interdisciplinar tem como objetivo reunir todos os conhecimentos adquiridos até o presente momento

1. Introdução: A cidade e a educação Produzida por meio de distintos agentes, a Cidade se impõe há muito enquanto um importante objeto de investigações. No campo da educação, são relativamente recentes estudos que ressaltam a sua importância no processo de escolha de rotas e percursos assim como a formação cidadã de crianças e adolescente em idade escolar. Balizados por distintas teorias, os estudos urbanos debruçaram-se, por um bom tempo, na investigação dos diversos agentes…

Araçoiaba da Serra / SP. 2012 Resumo O trabalho apresenta uma proposta de ação e reflexão para a prática pedagógica relacionada ao ambiente, a partir da realidade vivenciada pelo aluno, tendo como referencial metodológico o estudo do meio ambiente e a educação. Aborda a escola como espaço de transformação, onde traça objetivos e diretrizes educacionais, e também o processo de alfabetização e a sensibilização ambiental, que sensibiliza o aluno sobre as questões que envolvem

O USO DE GEOTECNOLOGIAS NA DETERMINAÇÃO DO PERCENTUAL DE ÁREAS VERDES URBANAS NO MUNICÍPIO DE AMERICANA-SP O USO DE GEOTECNOLOGIAS NA DETERMINAÇÃO DO PERCENTUAL DE ÁREAS VERDES URBANAS NO MUNICÍPIO DE AMERICANA-SP Andréia Medinilha Pancher Universidade Estadual Paulista medinilh@rc.unesp.br Marcelo Rodrigues de Ávila Universidade Estadual Paulista maxpln@ig.com.br EIXO TEMÁTICO: GEOGRAFIA FÍSICA E GEOTECNOLOGIAS RESUMO - O modo de vida nas cidades priva o homem do contato com a…

2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................ 3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................ 5 4 CONCLUSÃO......................................................................................... 6 5REFERÊNCIAS....................................................................................... 7 INTRODUÇÃO Ao longo da história a política previdenciária

Observação da Prática Pedagógica do Professor de Artes Introdução O Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro professor porque é a oportunidade de experienciar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica. Para que atenda às expectativas do aluno e do professor, devem ser considerados aspectos como tempo de duração, número de alunos por professor, tempo para discussão das situações vividas e