Introduçao A Consciência Mitica

1 Trabalho de: Alexandre Manuel Oliveira da Silva Número mecanográfico: 20101039 1ºAno Arquitectura, especialização em Gestão Urbanística e Planeamento Urbano e Territorial Turma B 2 ÍNDICE 1. 2. 3. 4. 5. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 3 BIOGRAFIA SIMON SCHAMA ................................................................................................. 4 CRÍTICA AO TEXTO .....

DIREITO E FENÔMENO RELIGIOSO, O QUE TÊM A VER? MARCO ANTONIO PAPP SUMÁRIO Introdução e Colocação do Problema 1 O problema de uma fenomenologia mítico-religiosa 2 Aspectos filosóficos da Religião e do Direito no Neokantismo 4 Conclusão 8 Referências bibliográficas 9 Introdução e Colocação do Problema Para um leigo, a prática jurídica pode parecer uma atividade atraente pela sua impressionante capacidade de resolver contendas; tem-se a sensação de que…

buscou, a partir de uma metodologia quantitativa e qualitativa, levantar dados para verificar a validade do ensino de Arte Africana nas escolas. Este ensino foi avaliado enquanto ferramenta propícia para auxiliar os estudantes a desenvolver uma consciência multicultural e crítica, em resposta às diversas questões advindas da diversidade étnica presente em nossa sociedade. Para tanto, foram aplicados material didático sobre Arte Africana e questionários em quatro encontros realizados…

Método BH FVG 2007 Introdução A intenção de ruptura com o Serviço Social tradicional, teve como marco principal a Escola de Serviço Social da Universidade Católica de Minas Gerais, responsável pela formulação do Método Belo Horizonte, mais conhecido como BH. É neste espaço que a perspectiva renovadora da profissão se destacou originalmente no Brasil. Foi, portanto, na década de 1980, segundo, Netto (1996), que se consolidou no plano ídeo-político a ruptura com o…

imagem mítica. Tamerlão veio do nada e arrastou povos inteiros, descritos na clássica parada de nomes de cidades destruídas. O resultado é um quadro da grandeza terrífica do poder pelo poder. A ideia de uma força bruta que irrompia do nada, tornava-se aliciante para o secularismo humanista. Era reforçada pelas comparações clássicas com Aníbal e Xerxes, com a luta da Ásia contra a Europa. Tratava-se, afinal, da tentativa de sondar o mistério do poder mediante a criação de uma imagem…

o nome desta disciplina: Filosofia da Educação. Veremos, também, como Educação e Cultura se relacionam a certas formas de Educação não-formais. Avançando no assunto, entraremos no mundo da Antiguidade Grega, inicialmente, tratando das tradições míticas de Homero e Hesíodo. Esta primeira incursão no mundo grego será o mote para abordarmos a passagem do Mito à Filosofia, apresentando alguns pensadores originários: os pré-socráticos. Daí em diante, veremos com mais deta- Filosofia…

as funções motoras e sensitivas dos nervos periféricos. Quando a Escola de Cós estava no seu apogeu e Hipócrates era reconhecido como a maior autoridade médica do seu tempo, havia harmoniosa convivência entre a nova Medicina e as práticas médico-míticas exercidas pelos sacerdotes-médicos dos templos de Eusculápio. Foram recuperadas várias tábuas de argila no templo-hospital de Epidauro com agradecimento ao deus Asclépio pela cura obtida. A própria aparência do médico foi prevista…

cognitivo em igual medida, oferecendo-se um estudo introdutório da psique do ser humano, as intervenções do meio e a idéia que criança tem de si e do outro. Dirigindo-se aos principais instrumentalizadores e colaboradores (pais e professores) de uma consciência civilizatória na criança, este trabalho propõe uma busca de si próprio e de um significado à vida. Palavras – chave: contos de fadas. criança. educação. 8 ABSTRACT The fairytales in it’s oral tradition has begun thousand…

Rio Silveira (Tekoha Moroti) e a atuação de representantes e lideranças em outros contextos, assim como uma análise sobre a importância da Música na educação tradicional dos povos Mbyá e Nhandevá presentes nessa contexto. PROJETO DE PESQUISA 1. INTRODUÇÃO A lei 11.645/08, entre outra mudanças, instituiu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados. Entendendo a diversidade e complexidade do…

properly, cause the man to reflect on their reality and analyze critically, not accepting all social charges as natural, but understand that he is responsible for the production of reality. Keywords: Education. Adorno. Resistance SUMÁRIO 1 – Introdução .................................................................................................6 2 – Desenvolvimento.......................................................................................9 3 –…