Introdução Pretende Se Com O Presente Estudo Analisar A I

autores OBJETIVOS GERAL ESPECÍFICOS Em Tópicos Geral: 1 Específicos: conforme os capítulos ou seções PROBLEMAS Em Tópicos (entre 1 e 3) HIPÓTESES Em Tópicos (equivalente aos problemas) METODOLOGIA Em Texto CRONOGRAMA Quadro (referente a TC I , II e III) ESTRUTURA PROVÁVEL De 2 a 4 capítulos/Seções REFERÊNCIAS Todo o referencial pesquisado – sites; doutrinas; leis; manuais , etc. MONOGRAFIA OU ARTIGO CIENTÍFICO Elementos Pré-textuais CAPA Obrigatório FOLHA DE ROSTO…

recortes. Estamos definindo uma cartografia de escolhas para abordar a realidade (o que pesquisar, como e por quê).  Ao elaborarmos um projeto científico, estamos lidando, ao mesmo tempo, com pelo menos TRÊS DIMENSÕES importantes que são interligadas. I. A dimensão ideológica se relaciona às escolhas do pesquisador. II. A dimensão técnica trata das regras reconhecidas como científicas para a construção de um projeto, isto é, como definir um objeto, como abordálo e como escolher os…

Curso Superior de Tecnologia em Logística Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I 3º Semestre MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Curso Superior de Tecnologia em Logística Campo Grande 2013/1 Página 1 de 12 I. Apresentação Caro Acadêmico! A presente disciplina tem por finalidade contextualizar todo o conhecimento que você assimilou durante o 3º semestre_2013_1, nas disciplinas estudadas, observando a importância deste conhecimento

proteção da dignidade do detento? Projeto de Pesquisa apresentado ao prof. Dr. Estevão Monti, ministrante da disciplina “Metodologia cientifica”, do Curso de bacharel em Direito da Faculdades Iesgo. Formosa-GO, 08 de maio de 2015. SUMÁRIO Introdução – Tema e problematização............................................................................04 Referencial…

Profa. Dra. Anne Francialy da Costa Araújo, da disciplina de Orientação ao TCC I, no 9° período do Curso de Direito da Sociedade de Ensino Universitário do Nordeste, como requisito para 2ª avaliação. Orientador: Prof. Luís Manoel Borges do Vale. Maceió 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 OBJETIVOS 5 JUSTIFICATIVA 6 METODOLOGIA 8 CRONOGRAMA 9 SUMÁRIO PROVISÓRIO DO TCC 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO Um dos temas tidos como controverso na seara do direito…

historiografia francesa do início daquele século. Sob o signo da negatividade, as contribuições daquela “escola crítica” ou “escola metódica” foram tomados, em linhas gerais, como exemplos de como não se deve exercer a prática historiadora. Introdução aos Estudos Históricos de 1898, um de seus corolários, tem como autores dois historiadores profissionais, cuja formação remontam às décadas de 1870 e 1880. Ch. V. Langlois era um medievalista, professor da Sorbonne, enquanto que Ch.…

estudo de caso coca cola Carazinho 2012 LUCIANA LOPES estudo de caso coca cola Trabalho apresentado ao Curso de Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas integradas do semestre 2º. Prof. Helenara R. Sampaio Karen Hiramatsu Manganotti Marcelo Resquetti Tarifa Regina Malassise Carazinho 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........

Sumário I - Objetivo............................................................................................................1 II - Resumo.........................................................................................................1 III - Introdução Teórica.........................................................................................1 IV - Procedimento Experimental.......................................................................

como requisito parcial para obtenção do titulo de bacharel em Direito Orientadora: Profª Msc Rosa Jussara Bonfim Silva PARACATU 2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1.JUSTIFICATIVA E DELIMITAÇÃO DO TEMA: 4 Pretende-se nessa pesquisa, analisar aspectos decorrentes da execução da prestação alimentícia, assim como a possibilidade de prisão civil do executado. 4 A prisão civil do alimentante e uma tema de bastante relevância para o operador do direito, abrangendo…

SUMÁRIO ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º AO 9º ANO 1 - Introdução 2 - Sentidos para Ensinar Arte 3 - Diretrizes Norteadoras para o Ensino de Arte 4 - Objetivos do Ensino de Arte 5 - Critérios de Seleção dos Conteúdos 6 - Avaliações em Arte Conteúdo Curricular CBC DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO 1 - Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais 2 - Eixo Temático II - Conhecimento e Expressão em Dança 3 - Eixo Temático III