Interpretação E Produção Textual Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO- ICSC CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS APS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SÃO PAULO – SP. 2012 AUTORES: CINTHYA CRISTINA SILVA R.A. B54560-7 DANILO PIRES FERREIRA LIMA R.A. B49BDC7 JOSIANE APARECIDA DA COSTA LEAL R.A. B49BDC7 PRISCILA DE SOUZA R.A. B5576G-1 REGILVANO ORNELAS ROCHA

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO- ICSC CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS APS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SÃO PAULO – SP. 2012 AUTORES: CINTHYA CRISTINA SILVA R.A. B54560-7 DANILO PIRES FERREIRA LIMA R.A.B49BDC7 JOSIANE APARECIDA DA COSTA LEAL R.A. B49BDC7 PRISCILA DE SOUZA R.A. B5576G-1 REGILVANO ORNELAS ROCHA R.A.B50680-6 …

Estrutura para os PIM III e IV ...................................................................................... 9 c) Estrutura para demais trabalhos acadêmicos ............................................................ 10 3.1 Elementos pré-textuais ............................................................................................... 12 3.1.1 Capa .................................................................................................................... 12…

O corpo (tamanho) da letra é: 12 (DOZE) Times New Roman 12 (doze) Arial Capa do trabalho científico Nesta próxima página encontra-se um modelo de CAPA E na página seguinte um modelo de folha de rosto ou contra capa UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO - ISCS CURSO DE ..........................(ADM, ECO, RI) CAMPUS – MAGALHÃES TEIXEIRA METODOLOGIA PARA TRABALHOS ACADÊMICOS Waldemar Rodrigues – R.A. XXX.XXX-X …

visão ampla das dificuldades existentes na implantação, na execução e na avaliação dos modelos administrativos. ▪▪ Proporcionar condições para que o aluno adquira conhecimento e o aplique em seus trabalhos conclusivos, usando as metodologias de produção científica. 4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO As atividades do PIM são desenvolvidas por meio de pesquisa sobre empresas reais previamente selecionadas pelos alunos. O aluno e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo alunos…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA COLETÂNEA DE TEXTOS (Organizada pelas professoras Ana Lúcia Moret, Eliana Righi e Ieda Santos) INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos

..........................36 7. As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação)............................................................................................38 7.1. O contexto de produção ....................................................................................................................................39 7.2. O contexto e a produção de sentido: a ambiguidade e a polissemia ........

Nome: Greici Mara Neves Curso: Pedagogia Optativa:Leitura e Produção de Texto Professor: Valter Sumário 1-Léxico 2-Pressuposto e Subeentendidos 3-Erros Clássicos ( Extrapolação, Redução, Contradição ) 4-Vocabulário ( Corrija as Frases ) 5-Recursos de Coesão 6-Provérbios ( Interpretação, Exemplificação, Opinião ) 7-Linguagem Concreta, Abstrata e Verbo 8-O Parágrafo-Chave 9-Texto e Entendimento 10-Redução Textual 11-Falácias 12-Vocabulário Positivo e Negativo 13-Personalização e…

17 PESQUISA NA ESCOLA: QUE ESPAÇO É ESSE? O DO CONTEÚDO OU O DO PENSAMENTO CRÍTICO? Maria Otilia Guimarães Ninin* PUC-COGEAE / UNIP-SP / CNSD-SP RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir o papel da pesquisa nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, tendo como eixo fundamental a concepção de ensino na perspectiva da pedagogia crítica. Os procedimentos discutidos visam a oferecer ao professor subsídios para o trabalho com a pesquisa em sala de aula, tais que propiciem aos…

Métodos de Pesquisa  Profa. Ma. Heloisa Helena Ribeiro de Castro 2014 UNIP – Universidade Paulista Principais procedimentos da pesquisa   LEITURA: É fundamental a leitura constante e continuada a fim de propiciar a ampliação de conhecimentos, a obtenção de novas informações, novos horizontes, a sistematização do pensamento, o enriquecimento de vocabulário e um melhor entendimento do conteúdo das obras (MARCONI e LAKATOS, 2010).  “... Ler significa conhecer, interpretar, decifrar,…