Resenha

AS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES CAP 3 O conhecimento dos princípios que regem o funcionamento das principais funções mentais superiores constitui a base para o estudo do comportamento humano. Neste capítulo, abordam-se as seguintes funções mentais superiores: sensação, percepção, atenção, memória, linguagem, pensamento e emoção, dando-se particular atenção à percepção, por ser mediante ela que o indivíduo toma contato com o que o cerca – em especial, o cliente. Por meio delas, os indivíduos desenvolvem visões de si mesmos, das Organizações em que atuam e do mundo que os rodeia, por meio de complexos mecanismos cuja compreensão a Ciência começa a desenvolver. 3.1 INTRODUÇÃO – O FIO DE ARIADNE Algumas publicações popularizaram, para felicidade de adultos e crianças, curiosas figuras denominadas “estereogramas” ou “3D” (três dimensões): um desenho que “oculta” figuras em três dimensões. No livro Olho Mágico, encontra-se a seguinte orientação ao leitor: “Tudo o que você precisa para “ver” a ilusão 3D da capa deste livro são seus olhos e um pouco de paciência” (Olho mágico, 1994). Essa instrução não dá idéia da complexidade do processo mental que cerca a descoberta das formas “ocultas”. O cérebro necessita aprender para poder ver! As pessoas, no caos do trânsito, na poluição visual das vitrinas e outdoors, no excesso de informações dos periódicos, nos clips e anúncios das TVs, na Internet e, em especial, nas Organizações, observam o olho mágico do…

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Janeiro : Guanabara Koogan, 2006. 2v DISCIPLINA - 200744 – Bioestatística 1. Introdução à Estatística 1.1. Natureza dos métodos estatísticos 1.2. População e amostra 2 .Apresentação dos dados 2.1.Tabulação 2.2.1. Variáveis qualitativas e quantitativas 2.2.2. Determinação do número de classes e intervalos 2.3.Séries estatísticas 2.3.1.Gráficos 3 .Medidas de Tendência Central 3.1.Média Aritmética 3.2.Mediana 3.3.Moda 4 .Medidas de Dispersão 4.1.Amplitude Total 4.2.Amplitude…

processamento da informação / 33 A teoria psicogenética da aprendizagem / 36 A teoria sociohistórico e cultural da aprendizagem e do ensino / 41 Sobre o desenvolvimento e as zonas de desenvolvimento / 45 Sobre os instrumentos, os signos e a palavra / 58 Sobre a internalização dos signos / 65 CONCLUSÕES / 74 Capítulo 2 ESTUDO DA APRENDIZAGEM / 81 O QUE É A APRENDIZAGEM E SUA AVALIAÇÃO / 81 COMO APRENDEMOS? / 98 O processo de internalização na aprendizagem / 102 O processo de…

Robin da Silva DIRETOR DO DEPARTAMENTO DE PESQUISA, ANÁLISE DA INFORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL EM SEGURANÇA PÚBLICA Ricardo Brisola Balestreri COORDENADOR GERAL DO DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS, PROGRAMAS E PROJETOS Eraldo Marques Viegas – TC PMDF COORDENADORA GERAL DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL EM SEGURANÇA PÚBLICA Juliana Márcia Barroso Elaboração (Grupo de Trabalho): Eraldo Marques Viegas – SENASP Juliana Márcia Barroso - SENASP Cristiano Curado Guedes –…