Int I 3 J 5 Int P I Q J

////////////////////* Programa de cadastro de alunos*/////////////////////////// struct dados{ char nome[50]; int idade; float nota[5][2][3]; int matricula;};struct dados aluno[100]; int n=0; void inserir(void){ int a=0,b,c,d,e=0,i,j,k; if (n>=100){printf("BANCO DE DADOS CHEIO\n");return;} printf("MATRICULA:"); scanf("%i",&d); for(i=0;i<=n;i++){ if(aluno[i].matricula==d){printf("A MATRICULA JÁ EXISTE\n");e=1;}} if(e==0){ aluno[n].matricula=d;…

_______________ apple. b. I am _______ teacher. c. She is ______________ student. d. It is _______________ umbrella. e. It is _______________ big school. f. It is _______________ moon. g. This is _____________ animal. h. He is ____________ engineer. i. It is _______________ orange. j. _______ rain is heavy today. k. __________ President of Brazil is a woman. l. It is ______________ egg. m. It is _____________ sun. n. This is ____________ book. o. It is ______________ exception. p. It…

Projeto de Algoritmos - Cap.5 Pesquisa em Memória Primária 3 Introdução - Conceitos Básicos Projeto de Algoritmos - Cap.5 Pesquisa em Memória Primária Introdução - Conceitos Básicos • Conjunto de registros ou arquivos ⇒ tabelas • Estudo de como recuperar informação a partir de uma grande massa de informação previamente armazenada. • Tabela: • A informação é dividida em registros. associada a entidades de vida curta, criadas na memória interna durante a execução de um programa.…

................................................................................................................ 39 Exercícios Complementares 2 ............................................................................................. 40 Unidade 3: Matrizes ...................................................................................................................... 42 3.1 – Introdução: Definições Iniciais ...............................................................................

ALOCAÇÃO DINÂMICA VALOR: 5 PONTOS GRUPOS DE ATÉ 3 ALUNOS Lucas Naziazeno Pilar Rafael Dornelas Gobbi Exercícios Exercício 1: Dada a seguinte seqüência de entrada de nós de uma árvore binária de pesquisa (ABP), construa a árvore através de um desenho: Seqüência: 63, 29, 81, 99, 36, 1, 15, 7, 74, 35, 18, 26, 90, 25, 45, 17, 98, 68, 13, 44, 27, 9, 83, 58,3 Quais os nós folhas? 3, 17, 25, 27, 44, 58, 83, 35, 68, 98 Dê o nível e altura dos nós 36, 18,90, 68, 17 29, 3. 3, 5, 4, 4, 6,…

de vértices 0..V-1 e A arcos? 2. Exiba todos os grafos com conjunto de vértices 0..3. Para cada valor de E, quantos grafos diferentes existem com vértices 0..3 e E arestas? 3. Quantos grafos diferentes existem com conjunto de vértices 0..V-1 e E arestas? Fazer os exercícios para grafos e dígrafos. 5. Escreva uma função que verifique se um digrafo (dado por sua matriz de adjacência) é simétrico. int symmetry(Digraph G){ Vertex v, w; for(v = 0; v < G->V; v++) …

` Método de ordenação - objetivos: ◦ Corresponde ao processo de rearranjar um conjunto de objetos j em uma ordem ascendente ou descendente. ◦ Facilitar a recuperação posterior de itens do conjunto ordenado. ◦ São largamente utilizados em Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados (SGBDs). ◦ Em E alguns l casos é necessário á i ffazer a avaliação li ã d da ordenação no melhor, médio e pior caso. ` Método de ordenação Bolha (Bouble sort) ◦ Método mais conhecido; ◦ Ordenação por trocas (compara

serem: a. NOME ← 5 b. SOMA ← NUMERO + 2 * CONT c. TESTE ← CODIGO OR CONT^2 SOMA d. TUDO ← SOMA e. COR ← “Preto” – CONT^(1/2) f. CONT ← CONT + 1 g. NUMERO ← “*abC*” h. DIA ← “SEGUNDA FEIRA” i. MÊS ← “AGOSTO” j. ANO ← 2006 k. SOMA + 2 ← CONT^2 – NUMERO^(1/2) l. CONT ← NOME >= CODIGO 2. Determine os valores obtidos por cada uma das expressões aritméticas a seguir: Suponha as seguintes instruções antes das expressões aritméticas: P, Q, R: inteiro S: real P←2 Q←3 R ←…

Exercício 1.1 Faça um programa que calcula a soma de dois vectores, p[3]={2,3,5} e q[3]={2,6,8}, calculando os elentos do vector s[3] elemento a elemento. Exercício 1.2 Resolva o exercicio anterior, utilizando ciclos, para calcular a soma e apresentar o vector s[3]. Exercício 1.3 Resolva o exercicio anterior, utilizando funções, para o cálculo da soma e para a apresentação dos vectores p[3]={2,3,5}, q[3]={2,6,8} e s[3]. Exercício 1.4 Escreva um programa em C que apresente…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO printf(“I: Algoritmos \n II: Ferramentas da Linguagem C \n III: Introdução às Estruturas de Dados”); CAMPUS SERRA Caderno de Exercícios e Questões v1.1.0 Sumário Cap. 1: Introdução............................................................................................................................................ 4 Questões Propostas...............................................................................................................