Comentário Crítico

representado pelo maestro na orquestra, é aquele que encaminha os alunos e que faz com que estes confiem em si, dá as instruções necessárias, as ordens, os conselhos e avalia, a prestação da turma no caso do professor, no caso da orquestra o maestro. Na sala de aula cada um tem o seu estilo de ensino, podendo optar por um método mais exigente, em que a sala fica reduzida a um lugar que se torna numa mera aula, fornecido a um mero grupo de alunos, num mero dia do mês e numa mera escola, não tendo interesse absolutamente nenhum para os alunos, por outro lado pode optar por um método mais pacato, em que consegue estimular os seus alunos a gostarem de aprender, fazendo-o querer saber mais e mais. Como maestro, é a pessoa que estipula limites, mas sobretudo deve ser aquele que, antes de tudo, acredita que, independentemente dos instrumentos de cada um, todos poderão produzir música. Este tem de ter paciência para lidar com as notas erradas, ritmos desencontrados, e a presença de conflitos, para que a música surja e seja sempre de forma única. Um objecto representativo do maestro é a batuta, que está seguro na sua mão e serve para dirigir a orquestra e marcar o ritmo da música. No caso do professor, a batuta é comparada à régua que era usada antigamente para dar “reguadas” nas palmas das mãos dos aluno que tinham um comportamento desadequado durante as aulas, assim como nas orquestras servia para marcar o ritmo ao músico que estava fora do tempo/ritmo. Os instrumentos…

O Início de uma pequena Orquestra Divisão de Naipes das famílias dos instrumentos: Cordas- 8 Violinos 4 Violas 2 Cellos e 1 Contrabaixo Acústico. Madeiras- 3 Clarinetas 3 Flautas Transversais 2 Saxofones 1 Alto e 1 Tenor. Metais- 2 Trompetes 2 Trombones 2 Trompas e 1 Tuba. Percussão- 1 Bateria e acessórios Cozinha- 1 Guitarra 1 Contrabaixo Elétrico 1 Teclado. Pessoal para desenvolver o projeto 1 Coordenador/Maestro, este pode ser também um dos professores ( neste caso se…

5 2.2.3. A Orquestra no século XIX ...................................... página 5 2.2.4. A Orquestra no século XX ........................................ página 5 2.3. Os Instrumentos ............................................................... página 6 2.3.1. As Cordas ................................................................ página 6 2.3.2 As madeiras .............................................................. página 6 2.3.3 Os metais…

Manuais Tocá Rufar O MÉTODO TOCÁ RUFAR – LIVRO 1 OFICINAS DE PERCUSSÃO TRADICIONAL PORTUGUESA NAS ESCOLAS DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO imagem da capa – Edições Tocá Rufar ® Manuais Tocá Rufar O MÉTODO TOCÁ RUFAR – LIVRO 1 OFICINAS DE PERCUSSÃO TRADICIONAL PORTUGUESA NAS ESCOLAS DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO Dezembro 2009 Edições Tocá Rufar ® Paio Pires, Seixal Edições Tocá Rufar ® …

harmonia que enleva a alma numa sinergia sideral, esta é a visão que nos inspira para a concepção do projeto. Participar da Orquestra Sons do Riachão possibilitará aos educandos aprendizagens significativas a exemplo do desenvolvimento do raciocínio lógico, maior poder de concentração, compreensão leitora e escritora, disciplina e tantos outros aspectos importantes para a vida, para a formação cidadã, para o resgate da autoestima e promoção da geração de renda através da formação…

Terça-feira Azul claro Oxossy Quinta-feira Verde e amarelo Ossayn Quinta-feira Branco e preto/marrom rajado Omolu Segunda-feira Amarelo ouro Oxum Sábado Vermelho e coral Yansã Sábado e Quarta-feira Branco e prata Yemanjá Sábado Lilás Nanã Sábado Vermelho-branco Xangô Quarta-feira Preto-amarelo Oxumarê Terça-feira Branco Oxalá Sexta-feira Músicos e Instrumentos Abigail Moura Orquestra criada em 1942 pelo maestro e compositor Abigail Moura, em projeto elaborado para valorizar a memória…

TROMPETE TROMPA SAXOFONE TUBA TROMBONE CLARINETE Os instrumentos da orquestra sinfônica Você é daqueles que, quando assiste uma orquestra ao vivo ou na televisão, não sabe o nome dos instrumentos que vê? Confunde o violino com a viola, o violoncelo com o contrabaixo? Nunca ouviu falar em “fagote”? Acha que o…

Contemporâneo de Fia Luna, ao lado de quem foi uma referência importante para percussionistas contemporâneos, como Carlinhos Brown, do qual foi mestre. Nelson Maleiro: Conhecido como Gigante de Bagdá se destacou pela criação e valorização de instrumentos de percussão. Foi o criador do bloco Cavaleiro de Bagdá, em 1959. Considerado o mais baiano dos ritmos musicais contemporâneos, a música axé, axé music ou simplesmente nova música baiana, é, na verdade, uma grande mistura de…

Ferreira 19/03/2008 JOGOS PEDAGÓGICOS MUSICAIS A cabeça do dragão Animais e andamentos Apresentação As famílias dos instrumentos Cabra-cega Compasso quaternário Dó ré mi Estátuas Frases rítmicas Garrafas afinadas Garrafas percutidas Gestos criativos Grave, médio ou agudo Guia sonoro Imitação em lâminas Improvisação com todos Instrumento grande, instrumento pequeno Musicograma de instrumentos Notas erradas O instrumento desaparecido O maestro discreto O som do instrumento…

para a cauda e a criança seguinte assume a chefia. A NOTA ERRADA Utilizando uma flauta de bisel ou outro instrumento de altura definida, o professor toca uma melodia conhecida de todos os alunos, dando propositadamente uma nota errada. Os alunos estarão atentos e, quando ouvirem a nota errada, levantam imediatamente o braço. O jogo é indicado para fomentar a atenção dos alunos. Além disso, contribui para a boa aprendizagem de uma canção. APRESENTAÇÃO O jogo é especialmente indicado para…