Inserida No Movimento Escolástico A Filosofia De Tomás De

relevância que esta técnica possui tanto nos cursos universitários como nos congressos e encontros científicos. Mais uma vez desejamos agradecer ao professor Heitor Matailo Jinior, da Universidade Federal do Piauí, e aos nossos colegas do Instituto de Filosofia da Puccamp, autores desta obra que, ora enriquecida, esperamos possa atender ainda melhor aos interesses e às necessidades dos alunos e docentes da disciplina Metodologia Científica. A ORGANIZADORA Campinas, 1994 .7 PREFÁCIO À…

patrocinada por diferentes instituições – família, escola, fábrica, exército, prisão, manicômios, igreja etc – foi tratada sem que houvesse qualquer distinção, abordada através de modelos ideais nos quais passava a caber, amparada nos grandes mestres da filosofia. Contemplava-se, em especial, a história das idéias pedagógicas (CAMBI, 1999). Já desde o segundo pós-guerra, porém, difundiam-se novas orientações historiográficas, também no campo pedagógico, e, ao mesmo tempo, entravam em…

religiosos, sem ocupar-se com os códigos de ética. A pesquisa foi embasada em livros, artigos e entrevistas, e o método utilizado foi o reflexivo. Analisou-se o estágio atual da ética, seu histórico, conceitos, princípios e as diversas correntes da filosofia moral na atualidade. Buscou-se conhecer o homem moderno, sua sociedade e a influência da modernidade sobre a ética em geral e sobre a auditoria em saúde. Procurou-se evidenciar o poderoso vínculo ético entre as cooperativas de…

patrocinada por diferentes instituições – família, escola, fábrica, exército, prisão, manicômios, igreja etc. – foi tratada sem que houvesse qualquer distinção, abordada através de modelos ideais nos quais passava a caber, amparada nos grandes mestres da filosofia. Contemplava-se, em especial, a história das ideias pedagógicas (CAMBI, 1999). Já desde o segundo pós-guerra, porém, difundiam-se novas orientações historiográficas, também no campo pedagógico, e, ao mesmo tempo, entravam em…

Deus”, suas palavras lhes atraiçoam. É alarmante a terrível diferença entre nosso moderno cristianismo e as práticas da igreja do século I. Questões que Nunca Formulamos Sócrates (470-399 a.C.) é considerado por alguns historiadores como o pai da filosofia. Nascido e criado em Atenas, ele tinha o hábito de ir até a cidade e implacavelmente fazer questionamentos e analisar assuntos.9[9] Com audácia, Sócrates colocava em dúvida os pontos de vista do povo de seu tempo. Ele livremente…

CENTRAL - UEPB 300 G372p Germano, Marcelo Gomes. Uma nova ciência para um novo senso comum./ Marcelo Gomes Germano. Campina Grande: EDUEPB, 2011. 400 p. ISBN - 978-85-7879-072-1 1. Ciências Sociais. 2. Ciência e Tecnologia. 3. Ciência – Filosofia. 4. Comunicação – Conhecimento. I. Título. 21. ed.CDD Editora filiada a ABEU EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA Rua Baraúnas, 351 - Bodocongó - Bairro Universitário - Campina Grande-PB - CEP 58429-500 Fone/Fax: (83)…

OS DIREITOS FUNDAMENTAIS E A ÉTICA NA SOCIEDADE Gregorio Robles Catedrático de Filosofia do Direito Dorândia Athayde Manole Título do original em espanhol: Los derechos fundamentales y la ética en la sociedad actual Copyright © Gregorio Robles Tradução: Roberto Barbosa Alves Promotor de Justiça do Estado de São Paulo Doutor em Direito Processual pela Universidad Complutense de Madrid e especialista em Direito Penal pela Escola Superior do Ministério Público em São…

tem uma contribuição relevante no que se refere ao reconhecimento da necessidade de raciocínio filosófico e da reflexão para sublinhar os efeitos e possibilidades políticas da educação. A análise das concepções de Kilpatrick e da sua atuação no movimento de educação progressista do início do século XX demonstrou que suas ideias também continuam a ser pertinentes e relevantes para as discussões que têm ocorrido nos últimos anos, nas quais é observado um esforço para compreender as…

Instituto de Artes da UFRGS. Ao Prof. Tomaz, pelas aulas sobre escrita acadêmica, seminários sobre Bergson e Deleuse, e pelo grande mestre que levo como estímulo para me "espelhar" quando eu estiver neste papel. À Profa. Rosa Martini, pelas aulas de filosofia. E também às professoras Mônica Zielinsky (Instituto de Artes/UFRGS), Nádia Hermann e Rosa Fischer, e ao professor Alfredo Veiga Neto (do PPGEDU/UFRGS). vi Ao Prof. Jorge Larrosa e à Profa. Lucimar Bello Frange, que fizeram parte…

Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFOP Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFMG Associação Brasileira de Estética - ABRE UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO Prof. Dr. João Luiz Martins (Reitor) Prof. Dr. Tanus Jorge Nagem (Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação) INSTITUTO DE FILOSOFIA, ARTES E CULTURA Prof. Dra. Guiomar de Grammont (Diretora) DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Prof. Dr. José Luiz Furtado (Chefe de Departamento) PROGRAMA DE MESTRADO EM ESTÉTICA E FILOSOFIA DA ARTE…