Informatica Na Educação Brasileira

Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 20, Número 2, 2012 Autoeficácia e experiência de professores no uso de tecnologias de informática Title: Self-efficacy and teachers experience in the use of computer technology Melissa Picchi Zambon Universidade Federal de São Carlos melissapzambon@yahoo.com.br Resumo Deisy das Graças de Souza Universidade Federal de São Carlos ddgs@ufscar.br Tânia Maria Santana de Rose Universidade Federal de São Carlos tmsrose@terra.com

Souza1, João Batista dos Santos2 1Professora e Coordenadora da UEPA/Redenção, PA. 2Graduando do Curso Analise de Sistema - UEPA/Redenção, PA. Resumo: O uso e desenvolvimento da informática levou o computador a se tornar uma parte do cotidiano das pessoas. Este trabalho objetiva evidenciar os conceitos que a educação não deve ficar fora desse processo. O uso de softwares de escritório na produção e material didático surge como uma maneira de contornar a falta de uma infraestrutura…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: METO DOLOGIA CIENTÍFICA POLO: SÃO JOÃO DO PIAUÍ GRACIONE REIS COELHO 2014981765 A TECNOLOGIA DO COMPUTADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SÃO JOÃO DO PIAUÍ 2014 A tecnologia do

Regulamentação da Profissão de Informática 1 INTRODUÇÃO A comunidade científica da computação brasileira vem discutindo a questão da regulamentação da profissão de Informática desde antes da criação da SBC (Sociedade Brasileira de Computação) em 1978. Fruto dos debates ocorridos ao longo dos anos, nos diversos encontros de sua comunidade científica, em relação às vantagens e desvantagens de uma regulamentação da profissão de informática, a SBC consolidou sua posição institucional em relação

das profissões na área de Informática e suas correlatas e assegura ampla liberdade para o respectivo exercício profissional O Congresso Nacional decreta: Art. 1º - É livre em todo o território nacional o exercício de qualquer atividade econômica, ofício ou profissão relacionada com a Informática, independentemente de diploma de curso superior, comprovação de educação formal ou registro em conselhos de profissão. Art. 2º - O exercício das profissões de Informática em todas as…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM FÍSICA Acadêmicos: NILTON CARLOS DALBERTO, FRANCIELLE ALBERTON MATTEI DALBERTO Curso: LICENCIATURA EM FÍSICA Disciplina: INFORMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA Professor: ADEMAR ALVES TRINDADE Sorriso, MT Novembro de 2014 1. INTRODUÇÃO Nos dias atuais os alunos estão tendo acesso a um turbilhão de informações que são obtidas através das tecnologias, as quais fornecem dados visuais e sonoros. Essas…

ensino-aprendizagem; internet; vídeo. Introdução A educação integral contribui para a construção de uma educação de qualidade, construindo indivíduos que sejam capazes de compreender e intervir na realidade. Quando se fala em educação integral é necessário assumir uma concepção de educação emancipatória que valorize e respeite as individualidades das crianças, jovens e adultos. Dentre os programas de educação integral implantados em nosso país, o Mais Educação é um exemplo de…

ANEXO 2 – PLANO DE TRABALHO PEDAGÓGICO [pic] MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional PROJETO BÁSICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROGRAMA ESCOLA INTERCULTURAL DE FRONTEIRA _______________________ Oferta 2013 |SUBAÇÃO …

modalidade de Ensino a Distância, cujo funcionamento está vinculado ao credenciamento concedido pelo Ministério da Educação. Esta modalidade de ensino apresenta-se assim, como uma possibilidade para resolver duas questões – a inclusão digital e a ampliação de acesso às vagas nos mais diversos níveis de ensino e, em especial para o Ensino Superior. Palavras chave: informática na educação, tecnologias da informação e comunicação, TICs, computadores pedagógicos…