Projeto diversidade

integrada da aprendizagem”. Ele nos dá o respaldo necessário de forma simples para trabalharmos contextos complexos, sérios e de suma importância. Na área de artes e musicas podemos trabalhar com atividades que desenvolvam a criatividade na confecção de bonecos, artesanatos ou criação de diferentes objetos usados na áfrica. Apresentação de teatros com roupas caracterizadas e utilização de fantoches diversificados por países para contrastar as diferenças culturais. Os sons que podemos fazer com nosso corpo: palmas, assobios, estalar dedos... Os instrumentos usados por eles no acompanhamento das musica e se possível ajudar os alunos na confecção de alguns. Podemos usar uma melodia cantada por deles de fundo e inserir uma letra de composição dos alunos. Em natureza e sociedade pode-se trabalhar a miscigenação (cor de pele, cabelo etc.), abordando também a inclusão de crianças especiais com figuras e vídeos, a diferenciação ambiental (vegetação, solo, plantas...) dos países onde o solo é árido, trabalhar sustentabilidade orientando os alunos sobre o gasto desnecessário de água, fazendo os mesmos refletirem sobre a economia de água, energia, separação de objetos recicláveis e aprofundar na preservação da área ambiental, podendo fazer uma atividade extraclasse, levando a turma a um jardim. Em matemática trabalhar jogos feitos no chão do pátio ou em papel pardo com a utilização de dados numerados para passarem de fase. Fazer biroscas nos cabelos…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11 …

Melhor trabalho de falcudade [pic] Sumário 1. APRESENTAÇÃO 4 2. SÍNTESE REFLEXIVA 5 2.1 SINTESE REFLEXIVA...........................................................................................6 2.2 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.3 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 8 2.4 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA…

[pic] Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 SÍNTESE REFLEXIVA 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 9 2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES…

[pic] Introdução: Começarei fazendo uma síntese reflexiva sobre o texto científico uma abordagem integrada da aprendizagem. Após a síntese ligarei o que a história das tranças de bintou abrange no texto científico quais áreas do conhecimento pode ser encontradas nessa história das tranças de bintou.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Carla Maria dos Santos PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese Reflexiva Interdisciplinar “ As tranças de Bintou” São Francisco 2013 Carla Maria dos Santos PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese Reflexiva Interdisciplinar “ As tranças de Bintou” Produção Textual Interdisciplinar…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11 …

1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................12 …

PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Adriana Cristina Leite Campos Edivete Cecon Giuliatti Dias Gisele Aparecida de Barros Luciene de Souza Cebalho Silva Lucinete de Souza Cebalho PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO do 5º SEMESTRE Várzea Grande 2014 Adriana Cristina Leite Campos Edivete Cecon Giuliatti Dias Gisele Aparecida de Barros Luciene de Souza Cebalho Silva Lucinete de Souza Cebalho PRODUÇÃO TEXTUAL –…

ferramenta muito poderoso o qual deve ser utilizado pelos educadores ao trabalhar com interdisciplinaridade, favorecendo com que as crianças construam e adquiram novos conceitos e saberes em sua formação em educação infantil. Em relação ao ensino da natureza e sociedade, por sermos seres que vivem em sociedade, a educação deve possibilitar um processo de socialização com mundo ao nosso redor, pois é através do conhecimento histórico, desde seu nascimento, todos os seres humanos, quando…