PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR “ AS TRANÇAS DE BINTOU”

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Carla Maria dos Santos

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:
Síntese Reflexiva Interdisciplinar “ As tranças de Bintou”

São Francisco
2013
Carla Maria dos Santos

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:
Síntese Reflexiva Interdisciplinar “ As tranças de Bintou”

Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Curso de Pedagogia. Disciplina: Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Obrigatório I- Gestão, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da natureza e Sociedade, Seminários V.
Prof: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréa Zompero, Helenara Sampaio, Vilze Vidote Costa

São Francisco
2013
Sumário

Sumário 3
INTRODUÇÃO 4
1.SÍNTESE REFLEXIVA 4
2.RELAÇÃO DOS TEXTOS “UMA ABORADAGEM INTEGRADA DA APRENDIZAGEM” E A “HISTÓRIA DE BINTOU” 7
4.0 ATIVIDADES PRÁTICAS 7
4.2 ATIVIDADES COM UTILIZAÇÃO DE MÚSICA E DANÇA 8
4.3 ATIVIDADE DE ALFABETIZAÇÃO 8
5.CONSIDERAÇÕES FINAIS 9

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo a elaboração de uma Síntese Reflexiva Interdisciplinar estabelecendo relações teóricas e metodológicas entre o texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem”, Harlan. JP. Rivkin,S.M e a história “As tranças de Bintou” de Sylviane A. Diouf.. Na reflexão dos dois textos, faremos um paralelo entre eles de modo distinto e que aborde diversos pontos da educação.
A prática interdisciplinar é um caminho importantíssimo e bastante eficaz na educação e na vida das crianças, pois é uma forma de criar cidadãos críticos e reflexivos que possam criar e serem capazes de argumentar futuramente.
1. SÍNTESE REFLEXIVA

Para que os alunos tenham uma formação inicial significativa é necessário que a escola