Imagens E Textos Más Ações

OBJETIVOS Fazer a leitura sensível das diferentes manifestações cênicas. CONTEÚDOS Textos diversos. Jogos dramáticos. HABILIDADES 1º Reconhecer numa produção X artística as características de uma manifestação cênica como ação, espaço e personagens. BIMESTRES 2º X 3º X 4º X SUGESTÕES Ler e contar histórias. Propor e mediar cenas individuais ou coletivas para apreciação de outros grupos. Propor jogos dramáticos, a partir dos textos e das histórias trabalhadas. Preparar atividades…

situação problemática. | | Question2 Notas: 1 A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto que as produções destinadas às crianças e jovens contemplam diferentes personagens. Nesse sentido, pode-se compreender que as personagens coletivas ganham representação pelo fato de que: Escolher uma resposta. | a. As personagens podem ser representadas pela falta de integração ao grupo. | | | b. As ações da personagem são expressas de forma a contemplar situações isoladas, ou…

Tiled Background para inserí-lo. Um ponteiro em forma de cruz aparecerá para indicar onde será inserido o objeto. Clique num local próximo ao meio do layout. O texture editor (editor de texturas) abrirá para você inserir a textura. Vamos importar a imagem que você salvou anteriormente. Clique no ícone de arquivo para carregar a textura do disco, encontre e selecione o arquivo que você baixou. Feche o editor de texturas clicando no X no canto superior direito. Se você for…

Sumário __________________________________________________________________ Introdução Capítulo I Da língua à propaganda: Alguns embasamentos teóricos Embasamento Teórico Aplicado às Propagandas I.1. Língua I.2. Texto I.3. Gêneros Textuais como Ações Sociais I.3.1. Perspectiva sócio – semiótica e cultural I.3.2. Propaganda como ação social Capítulo II Caracterização da propaganda: as nuances desse gênero discursivo II.1. Publicidade e propaganda II

comunicação empresarial Bruna Sant’Anna RESUMO A comunicação é uma das formas mais eficientes de estabelecer ligações com os públicos. As organizações devem compreender que as impressões dos seus públicos sobre a marca representam a criação de uma imagem positiva e segura da mesma e que isso só traz benefícios. É por meio da comunicação que a empresa pode criar sua identidade, facilitando os processos comerciais e permitindo que os públicos se identifiquem com ela. Essa…

Conteúdo compartilhado 26 Paleta Informações de sobreposição 26 Paleta Listas 26 Paleta Informações de perfil 27 Paleta Glifos 27 Paleta Hiperlinks 28 Paleta Índice 28 Paleta Camadas 29 Paleta Efeitos de imagem 29 Paleta PSD Import 30 Grupos e conjuntos de paletas 30 Usando grupos de paletas 30 Usando conjuntos de paletas 31 Controles de layout 32 Dividindo uma janela 3 25 33 Projetos e…

CONSERVAÇÃO PREVENTIVA DE BENS ARTÍSTICOS NO BRASIL: ANTECEDENTES E IMPLEMENTAÇÃO NA GESTÃO DE EDIFÍCIOS E COLEÇÕES O texto elaborado pelos professores Maria Herminia Olivera Hernández e Eugêno de Ávila Lins discorre sobre o princípio dos ideias da conservação preventiva em território brasileiro. O foco da dissertação é a conservação preventiva de bens móveis dentro das instituições religiosas e como foi fundamental o manejo do espaço

minúscula. .Textos. HABILIDADES: .Diferenciar a grafia de desenhos.. .Compreender diferenças entre a escrita alfabética e outras formas gráficas, como números sinais de pontuação e/ ou de outros sistemas de reprodução. .Demonstrar capacidade de reconto de histórias com seqüência lógica. .Fazer correspondência entre a letra e seu som. .Identificar as letras do alfabeto e sua seqüência. .Identificar e grafar as famílias silábicas estudadas. . Reconhecer diferentes formas de textos.…

ARTE Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica – SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Edivar Ferreira de Noronha Júnior José Ricardo Albernás Lima Equipe Técnico-administrativa e de apoio –…

Plano de aula de Geografia Tema: A ação do homem que prejudica a natureza e as suas consequências. Ano: 3º ano Justificativa: Instigar os alunos quanto às ações do homem que podem prejudicar a natureza e quais medidas podemos tomar para amenizar os problemas existentes. Objetivo: Compreender quais são as ações prejudiciais e quais consequências geram em nosso planeta. Conteúdo: Meio Ambiente Cronograma: 50 minutos Metodologia: Conversar com os alunos sobre que…