Ilha Dos Amores Estrofes 18 A 29

não interveio na nota do aluno; ele foi, pois, reprovado. b) Quando você ver o Bonê, diga-lhe que estamos com saudade. c) Quando você o vir, dize-lhe que ainda o amo muito. d) Se você se colocasse em meu lugar, perceberá melhor o problema, meu amor! Texto para a questão 8 “Custou-lhe muito a aceitar a casa; farejara a intenção, e doía-lhe o ofício; mas afinal cedeu. Creio que chorava, a princípio, tinha nojo de si mesma.” Memórias póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis …

Capítulo 11 Capítulo 12 Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo …

estar autenticamente presente na prosa de ficção. 14 b. Que pode ser feita em verso muita coisa que não é poesia. Julgamentos retrospectivos a este propósito são inviáveis, mas não a percepção de cada leitor. Assim, embora a poesia didática do século 18, por exemplo, fosse perfeitamente metrificada e constituísse uma das atividades poéticas legítimas, hoje ela nos parece mais próxima dos valores da prosa. O nosso curso visa. pois, basicamente, à poesia como se manifesta no poema, em…

enquanto criança a garota se identifica com o pai, mas, assim que nota a falta do pênis em seu corpo, ela se sente frustrada e tenta seduzir o seu genitor. Ao mesmo tempo, a menina possui um sentimento de rivalidade com a mãe, competindo pelo amor do mesmo homem. Simone de Beauvoir baseia seus pensamentos em Adler quando fala sobre o drama humano: (...) há em todo indivíduo uma vontade de poder que se acompanha de um complexo de inferioridade; esse conflito o conduz a utilizar mil…

...................................................27 Ivan Turgenev...................................................................................... 28 “O Prado de Bezhin”...................................................................... 29 “Kasian da Bela Terra” .................................................................. 30 Anton Tchekhov.................................................................................. 32 “O Beijo”...........................................

17 XI - Velhice - Jaravagga................................................................................................17 XII - O ego - Attavagga ..................................................................................................18 XIII - O mundo - Lokavagga ............................................................................................19 XIV - O buda -…

científicos. Já, se a fonte do texto indicar um livro de ficção – romance, conto, novela, poesia –, a intenção do autor deve ser artística, emotiva, não racional. Expressará “valores humanos”, interiores; conflitos presentes nas relações humanas: amor, ódio, compaixão, sofrimento, felicidade, tristeza. O nome do autor (se você tiver alguma informação sobre ele) é importante para identificar o tipo de texto que irá ler. Se o texto foi escrito por Machado de Assis ou Manuel…

cortasse e recortasse A faculdade aziaga da memória. Na ascensão barométrica da calma, Eu bem sabia, ansiado e contrafeito, Que uma população doente do peito Tossia sem remédio na minh´alma! * Na edição de base consta mostrava-me 17 18 E o cuspo que essa hereditária tosse Golfava, à guisa de ácido resíduo, Não era o cuspo só de um indivíduo Minado pela tísica precoce. Não! Não era o meu cuspo, com certeza Era a expectoração pútrida e crassa Dos brônquios…

de british, inglês. | |capote de algodão: indica a renúncia ao luxo. | I- Percebe-se, na primeira estrofe, uma comparação entre o estado anterior do eu lírico e da cidade de Salvador, e o momento atual. No estado anterior, o eu lírico vivia em abundância e a cidade era rica. No momento atual, o eu lírico se encontra endividado e a cidade está pobre.

........ 38 Aula 16. Coerência textual – Ordem lógica ................................................................... 40 Aula 17. Coerência textual – Transição ......................................................................... 42 Aula 18. Coesão textual ................................................................................................. 48 Aula 19. Entendimento de texto ..................................................................................... 49…