LUZINES

INSTITUTO DE ENSINO TEOLOGICO-IET CURSO DE PEDAGOGIA MARIA LUZINÊZ ANGELICA DOS SANTOS MARIA JOSETE GOMES DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ANADIA-AL 2015 INSTITUTO DE ENSINO TEOLOGICO-IET CURSO DE PEDAGOGIA MARIA LUZINÊZ ANGELICA DOS SANTOSMARIA JOSETE DOS SANTOS GOMES RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estagio apresentado ao Instituto Teológico de Ensino Teológico -IET. Como pré-requisito ao cumprimento da parte prática de Pedagogia ANADIA-AL 2015 INSTITUTO DE ENSINO TEOLOGICO-IET CURSO DE PEDAGOGIA MARIA LUZINÊZ ANGELICA DOS SANTOS MARIA JOSETE DOS SANTOS GOMES RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estagio apresentado ao Instituto Teológico de Ensino Teológico-IET. Como pré-requisito ao cumprimento da parte prática de Pedagogia Ivani Tenório Nascimento Orientadora ANADIA-Al 2015 RESUMO Este trabalho consiste na elaboração do Relatório Final do Estágio Pedagógico, realizado como etapa obrigatória para o curso de graduação em Pedagogia do Instituto de Ensino Teológico IET. O Estágio Pedagógico desenvolveu-se na Escola Municipal José Tenório de Albuquerque Lins no ano letivo de 2015 e tendo como objetivo favorecer a integração e consolidação, no contexto da pratica, os conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Pedagogia, através de uma prática docente supervisionada e orientada, com vista à profissionalização de professores das séries iniciais do Ensino

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DO CARMO DOS SANTOS DA SILVA MARIA CÍCERA DOS SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANADIA –AL 2015 INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Ensino Teológico - IET, como pré-requisito do cumprimento da parte prática do Curso de graduação…

IET – INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO NÚCLEO DE ENSINO SEMIPRESENCIAL GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO SANTA CRUZ CABRÁLIA NOME DO (A) ALUNO(A) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTA CRUZ CABRÁLIA - BAHIA 2015 NOME DO (A) ALUNO(A) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de atividades desenvolvidas e apresentadas como requisito parcial para a disciplina de…

IET – INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO NÚCLEO DE ENSINO SEMIPRESENCIAL GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS GILDETE EVANGELISTA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GUARATINGA-BA 2012 GILDETE EVANGELISTA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de atividades desenvolvidas e apresentadas como pré-requisito parcial para a disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação para as Séries Iniciais do…

Instituto de Ensino Teológico – IET Relato da Vivência da Prática de Estágio com Fundamentação Teórica: O estágio supervisionado I foi realizado na primeira etapa da educação infantil, com alunos de 4 a 5 de idade equivalente ao pré - infantil II, trata-se de um trabalho que tem o proposito de cumprir a exigência curricular do curso de pedagogia – licenciatura. A escola autorizada para a realização deste projeto foi: o Centro Municipal de Educação Infantil Imaculada…

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA Adriana Ferreira da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Professor Supervisor de Campo: OZANA ROCHA SILVA Orientador de Estágio: CLERISTON SANTOS OLIVEIRA SANTA MARIA DO SALTO – MG 2013 AGRADECIMENTOS ... a todas as pessoas presentes em minha vida e que contribuíram para o meu aprendizado. “ A principal meta da Educação, é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas , não simplesmente repetir o…

Alimentos Piloto Cola Tesoura Tinta Guache TNT INTRODUÇÃO O presente estágio de referencia na educação infantil seguiu os aportes indicados conforme a atual legislação Brasileira a Lei nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, que rege a educação infantil como primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança ate cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da…

seguida, à luz desse conceito, é feita uma análise dos currículos de formação teológica batista a partir de suas matrizes curriculares. Para essa análise é utilizado um estudo realizado pelo prof.º Dr. Edson Martins em sua dissertação de Mestrado na Universidade Federal do Paraná (UFP), e, como amostras, as matrizes curriculares do Seminário Teológico Batista do Rio Grande do Sul (STBRS) e da Faculdade Teológica Batista do Paraná (FTBP). Finalmente as matrizes curriculares são analisadas…