Idade Antiga Passagem Do Pensamento Mitico Para O Pensamento Racional

mesmo." Michel Foucault E) "O homem, em seu orgulho, criou a Deus a sua imagem e semelhança." Friedrich Nietzsche Mito, tragédia e filosofia Uma das características da consciência mítica é a aceitação do destino; Ao analisarmos a passagem do mito à razão na Grécia Antiga ocorre o desenvolvimento da consciência critica; Porém nesse período de transição da consciência mítica para a razão, há um período chamado de consciência trágica. Representa um período em que o mito não foi…

a surpresa ou a admiração perante o espectáculo do mundo, da natureza e da história, levando o homem a formular perguntas sobre a procedência das coisas, a sua consciência e razão de ser A expressão atitude, significa a postura que o homem, ser racional, assume constantemente face a realidade a sua volta; por outras palavras, atitude filosófica é a forma habitual do homem reagir, comportar, de ver as coisas á sua volta e de relaciona-las. Em suma, atitude filosófica significa a…

Identidade da Filosofia XX Vídeo de abertura Em busca de uma caracterização para a atividade filosófica A filosofia surge no século VI a.C., na Grécia Antiga, com Tales de Mileto. Os primeiros filósofos procuraram explicar racionalmente a formação do cosmos. Ao desafiar a tradição mitológica, a filosofia inaugura o debate racional, substituindo a aceitação do saber tradicional pela indagação crítica acerca das explicações apresentadas. A origem da filosofia:…

solicitações imediatas, enquanto ser biológico, e passou a procurar respostas, por uma necessidade de compreensão e ordenação do mundo. A manifestação definitiva desse pensamento ordenador se deu com a criação de um sistema simbólico específico que chamamos de linguagem, capaz de representar a realidade, expressar o pensamento e comunicá-lo aos outros. Perceba que o ser humano ordena e dá significado ao mundo e isso inclui comunicá-lo. Disso depende a consolidação e validação do…

desta unidade, você começará estudar a questão do conhecimento em uma perspectiva histórica. Verá a questão do conhecimento no pensamento grego antigo de alguns filósofos pré-socráticos (primeiros filósofos ocidentais) e de Sócrates, Platão e Aristóteles (filósofos gregos mais estudados). Estudará, também, questões fundamentais sobre o conhecimento originadas na Grécia Antiga e Clássica e que permaneceram sendo discutidas por pensadores medievais. Para estes, por exemplo, está a…

coisa... É preciso: Ter precisão ou necessidade de. 2. Determinar, indicar, calcular de um modo preciso, com exactidão . 3. Especializar, particularizar. 4. Não poder passar sem, ... Ciência: A ciência busca compreender a realidade de maneira RACIONAL, descobrindo relações universais e necessárias entre os fenômenos, ... Conquista recente da Humanidade: O conhecimento científico é uma conquista relativamente recente da humanidade. ... Surge no século XVIII Galileu: apartir da…

FUNDAÇAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS MESTRADO EM HISTÓRIA DA LITERATURA O poeta Murilo Mendes na revelação autobiográfica de A idade do serrote Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Letras – Mestrado em História da Literatura da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Letras. Elizângela Rodrigues Teixeira Orientadora: Prof.ª Dr.ª Raquel Rolando Souza

gregas da Magna Grécia, após as invasões dóricas e a laicização da cultura, que se vai tornando mais cosmopolita. (B) a passagem de uma economia nômade para uma economia agrícola e a existência dos escravos, liberando os gregos para a vida contemplativa. (C) a expansão do Império alexandrino até a Ásia menor, favorecendo o contato dos gregos com culturas de desenvolvido pensamento abstrato. (D) o nascimento das cidades-estados e o concomitante desaparecimento dos mestres da verdade (o…

a primeira infância em família, assistidas pelas mulheres e submetidas à autoridade do pai que poderia reconhecê-las ou abandona-las, que escolhia seu papel social e era seu tutor legal. A infância não era valorizada em toda cultura antiga: era uma idade de passagem, ameaçadas por doenças, incertos no seu futuro, sobre ela, portanto, se fazia um mínimo investimento afetivo. A criança crescia em casa, controlada pelo ¨medo do pai¨ atemorizada por figuras místicas semelhante as bruxas,…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Maria Lúcia de Arruda Aranha Introdução: História e História da Educação • Antigas concepções de História : Fazer História é recontar os mitos, os acontecimentos sagrados que são reatualizados nos rituais pela imitação dos gestos dos deuses. • A partir do Sec. VI A.C. a filosofia surge na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade…