Homem E Sociedade Modulo 2

FILOSOFIA – NP1- MODULO 1 AO 4 MODULO 1 – RESPOSTA 1 Leia atentamente as questões abaixo: 1) A Filosofia se volta para as questões humanas no plano da ação, dos comportamentos, das ideias, das crenças, dos valores e, portanto, preocupa-se com as questões morais e políticas. 2) O ponto de partida é a confiança no pensamento ou no homem como um ser racional, capaz de conhecer-se a si mesmo e, portanto, capaz de reflexão. Reflexão é a volta que o pensamento faz sobre si mesmo para…

Curso: Engenharia Ambiental e Produção Módulo II - Pólo Diadema - SP Disciplina: Sociologia Docente: Maria Thereza Rímoli Aula 01 - Apresentação da Disciplina e da Professora Olá, caros alunos, vou utilizar essa primeira aula para me apresentar e apresentar a disciplina de Sociologia. Eu sou a Professora Maria Thereza, fiz na USP Bacharelado em História e depois de um tempo concluí a Licenciatura em História também. Na graduação, o meu interesse logo se voltou para a História…

DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 2 1.1 Nome da Instituição 2 1.2 Nome dos Supervisores de estágio 2 1.3 Nome da disciplina de estágio 2 1.4 Nome da Instituição onde realizou o estágio 2 1.5 Data 2 1.6 Semestre 2 1.7 Ano 2 1.8 Histórico da Instituição 3 1.9 Estrutura física da Instituição 4 1.10 Leitura da realidade Escola/Instituição: Projeto Político Pedagógico 6 1.11Relato das Observações Realizadas 11 1.12 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 11 2 PROJETO 12 2.1…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS ZONA NORTE / POLO NORTE Curso de HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA ― Profuncionário MEMORIAL DESCRITIVO HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA ADRIANO DOS SANTOS MOURA PORTO VELHO /RO 2014 ADRIANOS DOS SANTOS MOURA MEMORIAL DESCRITIVO HOMEM PENSAMENTO E CULTURA Memorial Descritivo apresentado no Curso HOMEM PENSAMENTO E CULTURA, do Profuncionário, oferecido na parceria…

8 2. Minha inclusão na turma do curso‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑09 3. Minha trajetória no curso‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑10 3.1. Caderno I - Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑11 3.2. Caderno II - Educadores e Educandos: tempos históricos‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑12 3.3. Caderno III -…

APOSTILA – Módulo Auditoria Ambiental e Ecologia Profunda - CURSO MBA PERICIA, AUDITORIA E GESTÃO AMBIENTA - PROFESSOR RICARDO BRAUN – 2009 Textos do Livro ‘NOVOS PARADIGMAS AMBIENTAIS’, Editora Vozes, Terceira Edição, 2008 - Ricardo Braun MBA EM PERÍCIA, AUDITORIA E GESTÃO AMBIENTAL MÓDULO: ECLOGIA PROFUNDA PROFESSOR: Ricardo Braun, Ph.D FORTALEZA – MAIO DE 2010 MBA EM PERÍCIA, AUDITORIA E GESTÃO AMBIENTAL (INBEC – UNIVERSIDADE PAULISTA) 1 APOSTILA – Módulo…

DO MÓDULO 6 “Gestão da Educação Escolar” MARINGÁ - 2013 SUMÁRIO 1.Introdução ...................................................................................................................... | 3 | 2 Descrição das aulas ….................................................................................................... | 3 | 2.1 Aula 1 …...................................................................................................................... | 3 | 2.2 Aula 2 ...

Módulo 1 – Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores Elaboramos na escola de atuação um texto relatando toda a nossa vivência escolar desde as séries iniciais até o curso Profuncionário, explicitando toda trajetória como estudantes; Realizamos uma pesquisa com as pedagogas da escola de atuação e da escola concedente sobre os seguintes aspectos: estrutura física, funcionários, equipe pedagógica e histórico da instituição; Pesquisamos na Secretaria…

o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente. Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria. Assim sendo, eu acredito que a mesma é possível na sociedade na qual estamos inseridos. 2- Qual a minha expectativa em relação ao PROGESTÂO Tenho a expectativa de ter uma excelente oportunidade de…

jus, destacar também a importância pró-ativa dos professores e colaboradores de ensino neste processo histórico. Por isso, foi realizado reuniões com os professores e colabores para que envolve-los como multiplicadores-atores neste projeto. 2. TEMA Evitar que alunos danifiquem o patrimônio da escola. 3. DELIMITAÇÃO DO TEMA Professores e alunos do ensino infantil e fundamental, da Escola Chapeuzinho Vermelho no município de Ariquemes. 4. OBJETIVOS Conscientizar os…