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SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 3. CONCLUSÃO.................................................................................................18 REFERÊNCIAS.............................................................................

CITAÇÃO – SISTEMA AUTOR-DATA LOCALIZAÇÃO DAS CITAÇÕES TIPOS DE CITAÇÕES    CITAÇÃO DIRETA CITAÇÃO INDIRETA CITAÇÃO DA CITAÇÃO    EXEMPLOS DE CITAÇÕES SUPRESSÕES, ACRÉSCIMOS E COMENTÁRIOS EXPRESSÕES QUE INDICAM A INSERÇÃO DE CITAÇÕES 2 CITAÇÃO  Citação é a “menção de uma informação extraída de outra fonte.” (NBR 10520, 2001); São trechos transcritos (citações diretas) ou apresentação de idéias do autor (citações indiretas) retirados de outras fontes; Tem a…

DAS CITAÇÕES  TIPOS DE CITAÇÕES   CITAÇÃO DIRETA  CITAÇÃO INDIRETA  CITAÇÃO DA CITAÇÃO  EXEMPLOS DE CITAÇÕES  SUPRESSÕES, ACRÉSCIMOS E COMENTÁRIOS  EXPRESSÕES QUE INDICAM A INSERÇÃO DE CITAÇÕES 2 CITAÇÃO  Citação é a “menção de uma informação extraída de outra fonte.” (NBR 10520, 2001);  São trechos transcritos (citações diretas) ou apresentação de idéias do autor (citações indiretas) retirados de outras fontes; …

ARTE NA ESCOLA: a utilização das novas tecnologiascomunicacionais pela disciplina de Arte na rede pública deensino do Paraná Trabalho de Conclusão de Curso aprovado, apresentado à UNOPAR - UniversidadeNorte do Paraná, no Centro de Ciências Humanas, da Educação, Comunicação eArtes, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Artes Visuais-Multimídia, com nota final igual a _______, conferida pela Banca Examinadoraformada

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Rotinas Trabalhistas 4 2.1.1 As tensões no Ambiente de Trabalho.................................................................8 2.1.1.1 Análise Mercadológica Regional....................................................................10 2.1.1.1.1…

Wa - PED - Sem 01 - Unidade 01 - Seminário I Carregando... Página 1 PEDAGOGIA WEB AULA 1 Unidade 1 – Programa de enriquecimento Instrumental - PEI e suas constribuições a Psicopedagogia Olá querido(a) aluno(a), como vai? O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) do Prof. Dr. Reuven Feuerstein se revela como uma preciosa ferramenta para a promoção do desenvolvimento do potencial cognitivo humano. Passaremos a conhecer, em termos gerais, o pensamento de Feuerstein a respeito…

SUMÀRIO 1 INTRODUÇÂO .........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.....................................5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR..................................9 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA....................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO 1 3 ESCOLA, EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 1 4 A REALIDADE ESCOLAR 1 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 REFERÊNCIAS 1 APÊNDICES 1 APÊNDICE A – Entrevista com a Professora XXXXXXXXX. 1 APÊNDICE B – Dados Colhidos no Projeto Político-Pedagógico - PPP. 1 ANEXOS 1 ANEXO A – Fotos dos Espaços da Escola 1 1 INTRODUÇÃO A educação, como fenômeno social relativo à natureza e essência humana

LOIOLA GOMES ROTINAS trabalhISTA E CONTABILIZAÇÃO SEABRA-BA 2012 MANOEL LIOLA GOMES ROTINAS trabalhISTA E CONTABILIZAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso ciências contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a atividade interdiciplinar individual referente as disciplinas de Cenarios Economicos, Contabilidade Introdutoria, Legislação e Pratica Trabalhista, Matematica Financeira, Psicologia Organizacional.

WEB AULA 1 Unidade 1 – Os Desafios do Planejamento no Cotidiano Escolar Para estudar o passado de um povo, de uma instituição, de uma classe, não basta aceitar ao pé da letra tudo quanto nos deixou a simples tradição escrita. É preciso fazer falar a multidão imensa dos figurantes mudos que enchem o panorama da História e são muitas vezes mais interessantes e mais importantes do que os outros, os que apenas escrevem a História. Sérgio Buarque de Holanda Prezado(o) aluno(a),…