RESUMO Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH

O TDAH é um padrão constante de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade, segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. Esse padrão constante de desatenção ocorre devido a reajustes no organismo da pessoa, e nos dias de hoje a ideia mais aceita é a que a pessoa com TDAH tem problemas na transmissão e receptação de neurotransmissores, como por exemplo, a norepinefrina e em especial a dopamina. Sua origem é orgânica por motivo genético com transmissão hereditária. O tratamento do TDAH pode ser feito com antidepressivos tricíclicos, atomexina, anti-hipertensivo, e metilfenidato conhecido como Ritalina o qual é o mais comercializado no Brasil. Sua função é ativar o nível de atividade, excitação ou alerta no sistema nervoso central e age no cérebro bloqueando a receptação de um neurotransmissor cujo nome é dopamina, durante as transmissões sinápticas. Porém, este medicamento causa efeitos colaterais como náuseas, cefaleia, perda do sono, perda do apetite, tristeza e irritabilidade, até os mais severos, como convulsões, alucinações, tiques, problemas no crescimento podem até deixar o indivíduo dependente. Ao decorrer deste fato, a venda de medicamentos para TDAH vem crescendo, devido aos diagnósticos formados superficialmente, pois o diagnóstico é exclusivamente clínico, sendo feito através de exames de neuroimagens, testes psicométricos, dentre outros. Outro caso preocupante é o que engloba crianças as quais 33,63% dos 352 prontuários observados…

O TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E AS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NATÁLIA CABRAL BASTOS RESUMO A Síndrome da Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo de modo a que suas causas, peculiaridades, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo de esclarecimentos a respeito deste tema, que ficou delimitado ao universo…

Resumo- Psicologia Historico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntaria: Novo Entendimento para o TDAH O artigo discute desenvolvimento da atenção voluntaria de acordo com a psicologia historico-cultural, que pode possibilitar nova compreensão do Transtorno de Defit de atenção/Hiperatividade(TDAH). O TDAH é um problema decorrente de desajustes no organismo do sujeito e problemas relacionados ao diagnóstico deste. E também apresenta a…

FEITOSA • HEWRY ANDERSON TDAH • VOCE CONHEÇE ALGUÉM OU SE IDENTIFICA COM ESSAS CARACTERÍSTICAS? DISTRAÇÃO VOAR, IR PRO MUNDO DA LUA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM INQUIETAÇÃO QUIETO DEMAIS Não se concentra na leitura TODAS ESSAS CARACTERÍSTICAS PODEM SIGNIFICAR TDAH MAS O QUE É TDAH? TDAH - CONCEITO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE TDAH - DEFINIÇÃO • É um transtorno neurobiológico e genético que acompanha o…

convidada para tocar em um concerto, no qual Evan chamado por August é convidado para ser o regente da orquestra. No dia da apresentação, enquanto Louis retorna de uma apresentação com sua banda, é envolvido pela musica apresentada por Evan e Lyla após a apresentação, ouvi Evan e retorna envolvida pela musica, em frente a Evan o casal se reencontra e com muita emoção sentem que Evan é seu filho. Conceito do artigo de Psicologia Histórico – Cultural e…

1. HISTÓRICO DA PSICOLOGIA ESCOLAR De acordo com o site Brasil Escola, Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Assim a Psicologia divide-se em diversas áreas de estudo, contribuindo para um amplo campo de conhecimento. Então a Psicologia Escolar surge para ser aplicada diretamente em um espaço de escolarização em conjunto com a Psicopedagogia. Entre as décadas de 1920 e 1930, surgiu o Movimento de Higiene Mental, como objetivo de orientar e…

Estudo de caso: aluno com TDAH que estuda na rede municipal de Aparecida de Goiânia, Goiás. 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Nome da escola: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.2 – Nome do aluno: Para preservar a identidade do aluno será citado apenas as iniciais de seu nome, G. G. Da S.S. 1.3 – Idade: 9 anos. 1.4 – Ano escolar: Está cursando o 3º ano do Ensino Fundamental. 1.5 – Histórico clínico do aluno: Consta no laudo médico datado em:…

Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH Hilusca Alves Leite Silvana Calvo Tuleski Resumo Este artigo discute o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo o intuito de possibilitar nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Compreensão esta que vai de encontro às concepções hegemônicas a respeito do problema, entendido como decorrente de…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS SIMONE DOS SANTOS MONTEIRO CRIANÇAS COM TDAH E O PROFESSOR SÃO PAULO - SP 2013 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS SIMONE DOS SANTOS MONTEIRO CRIANÇAS COM TDAH E O PROFESSOR Trabalho apresentado como requisito de avaliação para conclusão do Curso de Pós-graduação lato senso Psicopedagogia Institucional.…

terapeutica para os cuidados com o TDAH, hoje o principal tratamento é a base de pharmacos, um tratamento longo e com variados efeitos colaterais. Ele nos propoem a olhar esse transtorno pelo vies da Psicologia Histórico- cultural, que analisa o indivíduo, o ambiente e o seu desenvolvimento ao longo da historia. Atravês desta nova perspectivas, acredita-se que o comportamento do homen vai se alterando de acordo com o desenvolvimento social, essa compreensão poem em cheque as fomas como…