História E Geografia No 1º Grau Formas De Atuação Nas Séries Iniciais

Amazônia NAZETE DA SILVA VERAS A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS Manaquiri/AM 2012 NAZETE DA SILVA VERAS A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS TCC apresentado para a obtenção de grau de Licenciatura em Historia pela Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia – FATEAMA, Orientador (a):…

.......04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.....05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..........................................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO…

BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL TUCUMÃ Relatório de Estágio Supervisionado Curricular II Séries Iniciais apresentado no Curso de Pedagogia na Faculdade Metropolitana como requisito final, para obtenção de nota na Disciplina de Estágio Supervisionado Curricular II Séries Inicias sob a Orientação do Prof. Mestre Hércules Jesus de Carvalho Borges. PORTO VELHO – RO 2012.2 FACULDADE METROPOLITANA União de…

.............. 07 02. Caracterização e Evolução da Profissão ............................................................... 10 03. Exigências para o Desempenho Profissional e Legislação Vigente ..................... 11 04. Campo de Atuação Profissional ............................................................................. 13 05. Perfil do Profissional a ser Formado no Curso de Pedagogia ............................. 14 06. Competências e Habilidades Face ao Perfil…

................................................................................. Prof.Wander Gomes Ney Doutor em Física Instituto Federal Fluminense AGRADECIMENTOS Ao concluir este trabalho, quero agradecer a todos, que de alguma forma, contribuíram para sua construção. Em especial, agradeço... ...a orientadora Cristine, que apesar de todos os compromissos assumidos com a Instituição, dedicava, mesmo que forçada, parte do seu reduzido tempo em nos ajudar. ... a…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Programa da série “Projeto Educação para a Cidadania” Esta seção, especialmente dedicada ao professor, procura auxiliá-lo na atualização de seus conhecimentos, tornando-o cada vez mais capaz de realizar um bom trabalho. Os programas tratam do…

Sabe-se que este projeto encontrará limites tanto no político como no setor pedagógico. Porém, muitos desses limites precisam ser vistos como perspectivas que geram mudanças. Para que ocorram essas mudanças, a escola precisa ser entendida, organizada de forma coletiva. III-JUSTIFICATIVA O Projeto Político Pedagógico de nossa escola visa aprimorar o entendimento, por parte do aluno, sobre a educação escolar, não deixando de…

respostas para os problemas detectados e soluções para seu enfrentamento. Entendemos que o olhar psicossocial expresso nas representações sociais possibilitará, também, rever questões referentes a dificuldades que alunos dos cursos de magistério do 2º grau apresentam em relação à aprendizagem da matemática e às dificuldades que os professores de Matemática e de Metodologia da Matemática sentem em relação ao ensino dessa área de conhecimento. Pretendemos, neste artigo, focalizar algumas…

....................................................11 5. SISTEMA CONFEA/CREA E ART .................................................................................................................................................13 6. ÁREAS DE ATUAÇÃO E OBRAS DE ENGENHARIA CIVIL .....................................................................................................26 7. EXERCÍCIOS DE RACIOCÍNIO LÓGICO E CRIATIVIDADE ...............................................................

disposto no artigo 3º da Lei nº 456, de 11 de agosto de 2009 e legislação em vigor no ato da admissão, torna público, pelo presente Edital, as normas para realização do processo seletivo para admissão de professores em caráter temporário, para atuação na educação básica: nos níveis de Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas modalidades de Educação de Jovens e Adultos, Casa Familiar Rural, Educação em Espaços de Privação de Liberdade (Unidades Prisionais, Unidades Socioeducativas e…