História Da Educação Neusa Maria

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente – Setor de Estágios ANEXO II EDITAL Nº02/ PROGRAD/ DIREN/2012 1 – TÍTULO DO PROJETO: AS CONTRIBUIÇÕES DE AGENTES AMBIENTAIS MIRINS, ENQUANTO ESTRATÉGIA DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA MUNICIPAL “SOBRADINHO”, UBERLÂNDIA (MG): Propostas de educação ambiental e vigilância em saúde. 2 – NOME DO ORIENTADOR: JOÃO CARLOS DE OLIVEIRA 3

do curso de teologia, turma B, da FACETEN, sob a orientação da prof. Neusa. Boa Vista – RR 2011 CULTURA E SOCIEDADE Natureza da cultura A cultura, para os antropólogos em geral, constitui-se no “conceito básico e central de sua ciência”, afirma Leslie A. White (In Kahn, 1975:129). O termo cultura não se restringe ao campo da antropologia. Várias áreas do saber agronomia, biologia, artes, literatura, história etc. - valem-se dela. Muitas vezes, a palavra cultura é…

STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADEMICO EM EDUCAÇÃO ELISETE LEMOS MACHADO EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: A INSERÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL MUTIRÃO NO BAIRRO HABITAÇÃO EM LAGES NA VOZ DOS GESTORES 1981-2013 LAGES (SC) 2013 2 ELISETE LEMOS MACHADO EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: A INSERÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL MUTIRÃO NO BAIRRO HABITAÇÃO EM LAGES NA VOZ DOS GESTORES 1981-2013 Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu em…

1- MISSÃO DA ESCOLA Nossa escola tem por missão oferecer uma educação de qualidade, por meio de profissionais qualificados, garantindo a participação ativa da comunidade escolar, contribuindo para a formação integral dos alunos, direcionando nossos esforços para que eles possam agir construtivamente na transformação do seu meio, interpretando a realidade como um todo, de forma autônoma, tornando-o um pensador crítico, conhecendo seus direitos e cumprindo seus deveres, atuando…

VALE DO JEQUITINHONHA: A REGIÃO E SEUS CONTRASTES Patricia Guerrero Mestre em Antropologia Social – UNICAMP, Doutora em Educação - UFSC Universidade Federal de Santa Catarina meonpry@yahoo.com.br RESUMO O Vale do Jequitinhonha, região situada no nordeste do estado de Minas Gerais, há anos vem carregando os problemas decorrentes da seca e o estigma de miserável que têm marcado, profundamente, os discursos produzidos a seu respeito. Pretende-se, com este artigo, compreender um pouco…

Antropologia da Educação pretendem ser uma reflexão sobre os fundamentos antropológicos do processo educativo. O primeiro deles, compara este processo com um caminho de mão dupla, onde ao mesmo tempo que o educador ensina, sente a necessidade de ser ensinado pelo educando. O diálogo confiante entre ambos é essencial para desenvolver ações a serviço do desenvolvimento humano. Antropologia e educação: Origens de um diálogo * Neusa Maria Mendes de Gusmão* Resumo:Antropologia e educação…

AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA AMAZÔNIA PPG / CASA COLINAS DO TOCANTINS: DESENVOLVIMENTO E TRANSFORMAÇÕES AMBIENTAIS MARIA DO CARMO BARROS VINHAL MANAUS 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS DO AMBIENTE – PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA AMAZÔNIA PPG / CASA MARIA DO CARMO BARROS VINHAL COLINAS DO TOCANTINS: DESENVOLVIMENTO E TRANSFORMAÇÕES AMBIENTAIS Dissertação…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 1. DEFINIÇÃO DE CINEMA 11 1.1 A HISTÓRIA DO CINEMA NO CONTEXTO UNIVERSAL 12 1.2. HISTÓRIA DO CINEMA ANGOLANO 13 2. A HISTÓRIA DA PUBLICIDADE 17 2.1. HISTÓRIA DA PUBLICIDADE EM ANGOLA 19 3. ANÁLISE PUBLICITÁRIA DO FILME O Herói 21 BIBLIOGRAFIA 24 Conclusão 25 INTRODUÇÃO Este estudo pretende, de forma objectiva, esclarecer ao leitor o que é o cinema, qual a sua origem e, ainda, transportá-lo a realidade do cinema em Angola a influencia da…

Maria Geice de Lima Cordeiro O protagonismo Juvenil como forma de participação cidadã. Ulianópolis – Pará 2011 Maria Geice de Lima Cordeiro O protagonismo Juvenil como forma de participação cidadã. Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Educação Social para a Juventude. Universidade do…

Print version ISSN 0101-3262 Cad. CEDES vol. 18 n. 43 Campinas Dec. 1997 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32621997000200002 Antropologia e educação: Origens de um diálogo Neusa Maria Mendes de Gusmão* Resumo: Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se…