Historicamente A Psicologia Passou Por Avanços Que A Leva

espaço relevante no conjunto das práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem. Avaliar, neste contexto, não se resume à mecânica do conceito formal e estatístico; não é simplesmente atribuir notas, obrigatórias à decisão de avanço ou retenção em determinadas disciplinas. Para Oliveira (2003), devem representar as avaliações aqueles instrumentos imprescindíveis à verificação do aprendizado efetivamente realizado pelo aluno, ao mesmo tempo que forneçam subsídios…

Medicina antes de dedicar-se ao estudo da Sociologia. Trabalhou com Alfred Weber (irmão de Max Weber) e Karl Mannheim. Ensinou Sociologia em Frankfurt nos anos 30, mas sendo judeu, teve de refugiar-se do nazismo na Inglaterra a partir de 1935, onde passou a ensinar Sociologia na Universidade de Leicester e aonde viveu até 1975. Depois de 1975, Elias dividiu seu tempo entre Alemanha e Holanda, ensinando em diversos centros dos dois países, até instalar-se definitivamente em Amsterdã, onde…

Disciplina: Teoria da Educação II Carga Horária: 60 Curso: Licenciatura em Pedagogia Ementa: as bases epstemológicas da psicologia aplicada à educação. Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem e suas princiapis escolas de pensamento: Estruturalismo, funcionalismo e comportamentalismo. A psicanálise e o cognitivismo. Objetivo: Reconhecer a psicologia como ciência, sua importância, seu desenvolvimento histórico, seu papel na formação do educador, bem como as…

Taylor e Fayol (MEZZOMO KEINERT e VAZ, 1994) Neste período conhecido como Estado Novo, o então governo de Getúlio Vargas chama para o estado a responsabilidade sobre a educação. Pautando-se no modelo desenvolvimentista da época, a educação passou a ter ênfase na formação técnica e profissional, onde ciência e tecnologia passaram a ser vistas como fundamentos para a sociedade moderna e base para a educação de elites e trabalhadores especializados. Iniciava-se a formação do…

das competências pedagógicas e didáticas do docente, de forma que haja uma base comum entre educação e educação especial. No artigo “Inclusão social e a ‘escola reclamada’”, António M. Magalhães e Stephen R. Stoer, professores da Faculdade de Psicologia e de Ciência da Educação da Universidade do Porto, procuram analisar o papel atribuído à escola como instância de inclusão social e lembram que sociólogos afirmam que a escola não surgiu, no seu desenvolvimento histórico, como…

carências próprias e individuais, surgindo uma preocupação maior no que diz respeito a prioridades e intervenções para a qualidade de vida na terceira idade. Na atual sociedade centrada na produção, no dinamismo e no rendimento, o envelhecimento humano passou a ser considerado um importante fenômeno social produzindo um grande paradoxo que de um lado se propõe esforços para o aumento da expectativa de vida e por outro lado perceber que a sociedade não esta preparada para acolher e…

REFERENCIAL TEÓRICO que as pessoas manifestam seus sentidos e estabelecem suas relações sociais cotidianas. Ao ter um diagnóstico de câncer de mama, a mulher vive um período de estresse com a notícia. Além disso, o desconhecimento da patologia a leva a enfrentar sentimentos ambíguos como esperança e finitude1-8. Nesse contexto, é necessário ressignificar e compartilhar novos sentidos. O diagnóstico provoca mudanças não só na vida da portadora, mas em todo ambiente familiar, razão pela…

BRASÍLIA-DF Os Encontros Regionais de Araxá Os documentos dos Seminários de Araxá, Teresópolis e Sumaré foram fenômenos da história do Serviço Social, a reflexão onde base e prática daquele momento, foi produto de estudos de um pequeno grupo que passou por várias regiões para ser analisado e para que dessem suas contribuições no Serviço Social. Nos Encontros Regionais de Araxá, tiveram como objetivo opinar na validade teórica do documento e nos aspectos que faltavam, e…

O artigo trata da Psicologia do Esporte, um campo de atuação emergente do psicólogo no Brasil. Faz uma análise sobre o percurso histórico da Psicologia Esportiva apresentando os campos de atuação profissional (pesquisa, ensino e intervenção), o papel do psicólogo esportivo (pesquisador, professor e consultor) e o estado científico atual dessa especialidade psicológica. Mesmo com o vasto campo de trabalho, um elemento interveniente é a diversidade de conhecimentos necessários para esta subdivisão

Este artigo foi reformulado a partir de uma conferência de abertura de evento da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (SBPD), proferida pela primeira autora, cuja referência de publicação vem a seguir: Rossetti-Ferreira, M. C.(2006). Olhando a pessoa e seus outros, de perto e de longe, no antes, aqui e depois. In D. Colinvaux, L.B. Leite & D. D. Dell’Aglio (Orgs) Psicologia do desenvolvimento: teorias e pesquisas e aplicações (pp. 19-59). São Paulo: Casa do…