Historia Plano 15

criação e autorização de funcionamento. É uma entidade mantenedora do governo do Estado de Minas Gerais . A formação academica dos profissionais atuantes, são: pedagogia, educação física, letras, magistério, química, física, matemática, geografia e história a maioria com mestrado e pós graduação. A escola esta em sintonia com a LDB e com os Referenciais Curriculares Nacionais, a educação como direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – CURSO HISTÓRIA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO Aluno: Lécia de Oliveira Teixeira Nº de Matrícula: ead00508159 Curso: HISTÓRIA Semestre: 5º Pólo: Santa Terezinha de Goiás Tutor de Sala: Sebastiana Goretti Brandão Moreira Tutor Eletrônico: Fernando Cezar Golveia Supervisor de campo: Eriane Brandão Pinto Escola em que realizou o Estágio: Escola Estadual Luiza Ramos de Menezes Endereço da Escola: Avenida Campos Verdes

discussão do estágio………… |05 | |Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. |06 | |Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… |07 | |Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. |08 |…

PLANO DE AULA Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Ano: 8º (EJA) Turma: T6a Turno: Noite Nº períodos: 2 Horário: 19hs às 20h45 min Plano de aula nº. 1 Data: 15/04/2013 Eixo/PROBLEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO: Podemos dizer que a juventude está politicamente ativa no Brasil? De que forma? Objetivos Conteúdos Conceitos Metodologia/Estratégias/ Recursos Materiais Avaliações Reconhecer a importância da juventude como categoria social no processo…

ARQUITETURA, URBANISMO E LEGISLAÇÃO SOBRE AS CONSTRUÇõES 5º SEMESTRE PLANO DE ENSINO 2015-1 Carga horária: 34 h Ementa: Estudo crítico das relações tecnológicas entre o ambiente natural e o ambiente construído; a produção arquitetônica e urbanística decorrentes da cultura tecnológico-industrial, e os reflexos na produção do arquiteto de hoje Objetivo: Transmitir conhecimentos básicos sobre a história da evolução da arquitetura e do urbanismo. Mostrar as diferenças entre a prática de projetos

da Sociedade Brasileira de História da Ciência, v. 16, p. 69-80, 1996. Nesta segunda parte, Arquimedes discute as condições de equilíbrio para um paraboloide de revolução flutuando em um líquido. Palavras-chave Arquimedes – centro de gravidade – corpos flutuantes. ABSTRACT This is the Portuguese translation of the second and last part of Archimedes’s text on floating bodies. The first part of this text has been published in Revista da Sociedade Brasileira de História da Ciência, v.…

Universidade Salgado de Oliveira Pro-Reitoria Acadêmica Direção Acadêmica – Campus Niterói Plano de Ensino Curso: Administração Disciplina: Prática V Turma: N1 Período: 5º Carga Horária: 30h N aulas programadas: 36 Professor: Valmira Cristofori Semestre/ano: 1º/2013 Pré-requisito para: Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver estudos de viabilidade Mercadológica do negócio, definição do segmento de mercado, políticas…

O mundo de Sophia O filme conta a história de Albert Knag, um major de uma unidade das forças de manutenção da paz da ONU no Líbano que decidi escrever um livro de filofia para sua ilha “Hilde” uma menina prestes a completar 15 anos, conseguindo assim ficar mais próximo dela, envianado os capitos assim q termina de escrever, o livro tem como personagem principal uma jovem de 15 anos estudante de filofia “Sofia” e seu amigo “Alberto”. A historia do livro se confunde com a realidade,…

relacionadas a afetividade no ambiente do ensino regular com os alunos de necessidades especiais. 3 PLANO DE ENSINO Aula nº. 1 Tema: Socialização e Respeito Conteúdo: Oralidade e alfabetização Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes Duração: 1 hora e 30 min. (relógio) Objetivos Possibilitar condições de socialização entre a professora estagiária e o aluno da sala, através da contação de história em sequência. Exercitar a oralidade do aluno a partir da apresentação individual…

problemática e tal orientação.” (Pág. 2) “Na história da filosofia, como se sabe, raramente o marxismo foi entendido como uma ontologia.” (pág. 2) “A ontologia marxiana afasta daquela de Hegel todo elemento lógico dedutivo e, no plano da evolução histórica, todo elemento teleológico.” (pág. 2) “Em Marx, o ponto de partida não é dado nem pelo átomo (como nos velhos materialistas), nem pelo simples ser abstrato (como em Hegel). Aqui, no plano ontológico, não existe nada análogo.”…