Historia De Fantoche

PROJETO: APRENDENDO COM HISTÓRIAS PUBLICO ALVO: 3º e 4º ano. Duração: Um mês letivo TEMA: Aprendendo com histórias JUSTIFICATIVA: O trabalho com histórias infantis valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita, além de tornar a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. As histórias infantis exercem um grande fascínio nas crianças, são caminhos de descoberta e…

linguagem oral. CONTEÚDO: - Trabalhar o livro: “Os Três Porquinhos” - Conhecendo a história: “Os Três Porquinhos”. - Assistindo ao filme. METODOLOGIA Através da contação de história, explorar quantos são os porquinhos da história; distribuir os fantoches; figuras dos três porquinhos no chão e pedir para uma criança contar apontando o dedinho para cada fantoche. 7 Educação sensorial: Visual- Observar as gravuras da história, cores das roupas e outros detalhes (árvores, passarinhos),…

outro e ampliar o conhecimento de mundo. Perceber e apreciar fontes sonoras e produções musicais. Conhecimento e valorização da diversidade cultural. Vivenciar histórias através do seu mundo de fantasias, valorizando seu universo imaginário e desenvolvendo recursos interiores. Desenvolver o interesse e o prazer em ouvir histórias. Aquisição de habilidades motoras globais e expressivas, relacionadas a dança. Apropriação da sua própria corporeidade e conhecimento individual.

dimensão no Japão e no mundo ao ponto de se tornar sinônimo do teatro de bonecos japonês. O teatro de bonecos brasileiro que cresceu muito nos últimos anos e que hoje alcançou o nível de países tradicionais é respeitado no mundo todo. Porém essa é uma história recente, em torno de 20 a 30 anos atrás o teatro de bonecos no Brasil se resumia em apresentações populares que se dispunham a exercer sua arte mesmo que esta não lhes garantisse sua renda, pois, o teatro de bonecos no Brasil…

disponibilizados em sala de aula: Livros ilustrados sobre a história que será contada. Desenho dos personagens da história. Vestuários que algumas crianças irão utilizar no decorrer da atividade. Papel e giz de cera. Televisão e o DVD da história contada pelas professoras. Avaliação quanto à possibilidade de os alunos serem organizados em grupos ou em duplas: Alunos serão agrupados em um grande grupo na hora em que a professora irá contar a história para a maior participação e…

PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL- MATERNAL Escola: Centro Educacional de Educação Infantil Jesus, Maria, José Disciplina: Esta plano de aula está inserido dentro das disciplinas de Linguagem Oral, Sociedade (História), Artes Visuais. Conteúdo: Conhecimento e adaptação ao ambiente escolar; conhecimento de regras, normas e rotinas; identificação da estrutura física da escola; convivência e interação social; espaço e localização. Duração: oito horas divididas em dois dias…

momento:Preparar o ambiente para contar a história com fantoches: Começar, então, a contar a história mostrando os vários tipos de estrutura familiar, explicando os graus de parentesco com personagens de avôs, avós, pai, mãe, irmãos, primos, etc., mostrando a importância de cada um. Ex: _Eu conheço uma história onde existem várias pessoas diferentes, mas ao mesmo tempo todas são iguais, e lá existe um amor bem grande. Vocês querem ouvir?2º momento:Conversar sobre a história: Propor aos…

economia, a política e a sociedade como um todo. O termo luta de classes foi uma denominação criada pelo filósofo alemão Karl Marx. MATERIALISMO HISTÓRICO: O materialismo histórico é uma abordagem metodológica ao estudo da sociedade, da economia e da história que foi pela primeira vez elaborada por Karl Marx e Friedrich Engels, O materialismo histórico procura as causas de desenvolvimentos e mudanças na sociedade humana nos meios pelos quais os seres humanos produzem coletivamente as…

TÍTULO DO PROJETO Ciranda da leitura /Descobrindo o livro e o prazer em ouvir e contar histórias PÚBLICO ALVO Pré II B INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO Colégio Municipal Sete Anões MUNÍCIPIO / ESTADO Santana de Parnaíba / São Paulo RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO Diretora: Flora Donizete de Araújo PERÍODO DE PRÁTICA De 28 / 03 / 2012 à 09 / 05 /2012 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE O Colégio Municipal Sete Anões , localizado na

a criatividade. Desenvolver a criticidade dos alunos em relação às obras de arte. Compreender a criação de diferentes trabalhos nas linguagens artísticas. Identificar os produtos artísticos que o sujeito construiu na pratica social ao longo da história. Valorizar e reconhecer a função social do artista e seu trabalho numa perspectiva histórico-cultural. Utilizar tinta para colorir, contornar ou desenhar, montar cartazes utilizando a técnica de mãos em negativo e positivo.…