Historia Da Sociedade Unidade Iii

Questionário da Unidade II (Valor: 20,0) - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 4 Assinale a alternativa correta As transformações no mundo do trabalho exigem que os profissionais do magistério estejam atentos a essas mudanças, para exercerem uma prática pedagógica condizente com o atual momento histórico. Assim, faz-se necessário que os professores: I. dominem e utilizem em suas aulas o maior número possível de metodologias de ensino. II. levem os…

| |Créditos: 4 créditos |Carga Horária: 68h | I – Ementa: Refletir, à luz das teorias sociológicas, as questões postas pela sociedade contemporânea. II – Objetivo: Consirando as referências do debate sociológico contemporâneo em torno da produção do conhecimento sociológico, o curso objetivará: a) evidenciar as questões postas pelo período moderno que conduziram à constituição

Prof. Ms, Silvio Silvestre Barczsz Prof. Esp. Kleber Eduardo Men Coordena~ao dos Cursos de: Graduagao em Gestao de Recursos Humanos, Administragao, Process as Gerencias Prof, Ms, Reginaldo Ap. Carneiro O que são as Ciências Sociais? Unidade I Coordena~ao Geral de Pos-gradua~ao: Prof, P6s-Dr. Edmundo Pozes da Silva NEAD - Nilcleo de Educa~ao a Dislimcia Diretoria do NEAD: Willian Victor Kendrick de Matos Silva Coordena~ao de Ensino: Viviane Marques Goi NAP…

SERVIÇO SOCIAL WEB AULA 1 Unidade 1 – Fundamentos teóricos e históricos das Tecnologias da Informação Olá caros alunos e alunas do curso de Serviço Social da UNOPAR! Sejam bem-vindos(as) às aulas web da disciplina Trabalho Profissional III – Tecnologias da Informação. Convido vocês a debater sobre os conteúdos que serão trabalhados, tendo em vista sua importância para o assistente social na contemporaneidade. Vamos refletir: A sociedade vive um intenso processo de revolução…

DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório Estágio Supervisionado III Cleide Vilhalga Lopes DOURADOS-MS ABRIL- 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório do Estagio Supervisionado III Cleide Vilhalga Lopes Relatório de Estagio apresentado ao Curso de Licenciatura em Historia como parte das exigências da disciplina Estagio Supervisionado III.…

DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório Estágio Supervisionado III Cleide Vilhalga Lopes DOURADOS-MS ABRIL- 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório do Estagio Supervisionado III Cleide Vilhalga Lopes Relatório de Estagio apresentado ao Curso de Licenciatura em Historia como parte das exigências da disciplina Estagio Supervisionado III.…

a Europa mediterrânea e o Oriente Próximo viram o surgimento e o esfacelamento de diversos impérios. Sobre eles pode-se afirmar que a) a unidade política acabou depois de algum tempo por se fazer acompanhar de uma unidade religiosa. b) a diversidade racial e cultural enfraquecia-os, apesar da existência de mecanismos que pretendiam estabelecer uma real unidade. c) os centros políticos coincidiam sempre com os centros econômicos. d) com exceção do Império Romano, todos nasceram de…

relação entre pesquisa, biografia e história; | |Refletir sobre aspectos teórico-metodológicos específicos dos projetos de pesquisa. | |Refletir sobre aspectos práticos (cronológicos e de redação) da elaboração da monografia. | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |UNIDADE I – Pesquisa e…

ALBERTI, Verena. Indivíduo e biografia na história oral. Rio de Janeiro: CPDOC, 2000. [5]f. Indivíduo e biografia na história oral* Verena Alberti** 1. O que é história oral? A história oral é uma metodologia de pesquisa e de constituição de fontes para o estudo da história contemporânea surgida em meados do século XX, após a invenção do gravador a fita. Ela consiste na realização de entrevistas gravadas com atores e testemunhas do passado. Inicialmente sua aplicação se dava…

pontos 2 - De acordo com o que foi estudado unidade II – Epistemologia, marque a resposta correta.I – O conhecimento teológico também é chamado de “vulgar” ou “ empírico”.II – Nem todos os pensadores e cientistas chegam às mesmas conclusões sobre as questões que envolvem as “verdades”.III – O conhecimento científico é sinônimo de senso comum. A. Apenas a alternativa I está correta; B. Apenas a alternativa II está correta; C. Apenas a alternativa III está correta; D.…