Historia Da Filosofia E Sociologia Da Educação

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Escola com que sempre sonhei Sem Imaginar que pudesse existir. Rubem Alves Giovanna de Oliveira 14102896 Trabalho apresentado como requisito, parcial, de avaliação à disciplina de Estudos interdisciplinares II sob responsabilidade do professor Martinho Condini. OSASCO 2014 Sumário Introdução 3 Filosofia…

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO SILVÂNIA RAMOS DA SILVA PEREIRA – 380177sil-hta2012@hotmail.com Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira LUZIÂNIA – GO 14/09/2012 SUMÁRIO 1 – Filosofia ---------------------------------------------------------------------------------------- 3 2 – Condições Precárias das Escolas Públicas Brasileiras X Sala de aula do futuro ----- 4 3 – Em que medida a Indústria Cultural interfere na Educação Contemporânea…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA-IESB/OESTE Disciplina: Didática Professora: Marli Vieira Lins de Assis 5° Semestre – Noturno Data: 10/08/15 Componentes do grupo: Aline Amanda da Costa Martinha Ribeiro da Silva Arantes Kerolayne do Nascimento Soares Vanda Costa Prática educativa, pedagógica e didática A Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, procura justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e…

entanto, começou logo por se desgostar do curso de Direito e abandonou os estudos jurídicos para se embrenhar na filosofia e na história. Depois de passar um ano em Bona, transferiu-se para a Universidade de Berlim, onde foi atraído pela influência de um grupo de discípulos de Hegel, que desviavam os ensinamentos do mestre num sentido levemente radical. Embora Marx se tivesse doutorado em Filosofia pela Universidade de lena, em 1841, os seus pontos de vista críticos impediram - no de…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CAMPUS MANAUS – DISTRITO INDUSTRIAL IFAM -CMDI SOCIOLOGIA VIDA E OBRAS DE KARL MARX Professor: Márcio Fernandes Aluna: Tainy Ribeiro Turma Eiel 31A MANAUS 2014 INTRODUÇÃO Abordar sobre Karl Marx é pensar no capitalismo, em filosofia, economia, sociologia, enfim, estudos referentes ao processo histórico da sociedade, sob seu modo revolucionário de observar os problemas

|1000 | |EDUCAÇÃO ESPECIAL – ITINERANTE |6740 | |EDUCAÇÃO FÍSICA |1900 | |EDUCAÇÃO FÍSICA – SUPLÊNCIA

A sociologia como ciência da sociedade Apresentação A sociologia, enquanto campo específico de pesquisa científica, distinto, portanto, das demais maneiras de conhecimento humano sobre as formas de existência coletiva, surgiu no século XIX. Foi Augusto Comte, que, em 1839, cunhou o termo física social, e, mais tarde, sociologia, como campo específico de investigação, sendo, por isso, considerado o seu fundador. Contudo, o termo sociologia continua passível de inúmeras definições e…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE. SIGNIFICADO DE SOCIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Ao final do século XIX, no período de formação da Sociologia enquanto ciência, Émile Durkheim preocupava-se em criar regras para o método sociológico, garantindo-lhe um status de saber cientifico, assim como as demais áreas do conhecimento, a exemplo da biologia, da química, entre outras. Contudo, tão importante…

Pedagogia Licenciada Fundamentos Filosóficos da Educação Tutora Presencial: Marli G. Zancanaro. Nayara Pereira: RA: 415967 Tânia Regina da Silva: RA: 439519 Alex Sandro Rios Vilar de Barros: RA: 413645 Luciana Guimarães Pereira: RA: 412651 Naiara Rocha Mello: RA: 1299769125 1º Etapa A Filosofia e seus Princípios Fundamentais Filosofia é uma disciplina que mais se decida á reflexão, a filosofia deve estar ao alcance de todos os estudantes, de todos os níveis, deve estar ao alcance

MAX WEBER E A SOCIOLOGIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Carlos Eduardo Sell1 Resumo Este artigo destaca a contribuição do sociólogo Max Weber para os estudos educacionais, destacando sua tipologia das formas de educação(educação carismática, especializada e humanística) e sua visão da evolução histórica das formas de educação, caracterizada como um progressivo processo de racionalização, na qual a educação assume cada vez mais um aspecto técnico. Abstract This article highlights the…