Hanna Arendt E Liberdade

Prof. José Leon Crochík, por ter me possibilitado uma longa experiência de formação, na graduação em psicologia, no mestrado e no doutorado. Sou grato pelas orientações cuidadosas que me ajudaram a escrever este texto, sempre me assegurando a liberdade de reflexão, e que ainda deixaram muito a pensar para futuros trabalhos. Agradeço à Silvia pela proximidade, motivação e carinho em todos os momentos da elaboração deste trabalho. Agradeço à Profa. Maria Helena Souza Patto e ao…

crenças coletivas e marcos institucionalizados. Entretanto, essa ação social materializa-se na ação individual que, marcada pela singularidade humana, nunca representa uma fotocópia fiel daquela. A partir da contribuição de diversos pensadores (Arendt, Foulquié, Mosterín), ele desenvolve o conceito de ação como alguma potencialidade ou faculdade da qual dispomos que nos faz tomar a iniciativa, começar, pôr algo em movimento para produzir certo efeito, de modo que se passe do…

Pédagogique, 1992. FRANCO, M. L. P. B. Pressupostos epistemológicos da avaliação educacional. Cadernos de Pesquisa (74). São Paulo: 1990. FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 4. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977a. __________. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977b. __________. Educação e mudança. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982a. __________. Ideologia e educação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982b. __________.…

40-423), as concepções teóricas de Rousseau para a infância em seus elos com as roupas são definidas no livro Emílio. Para aquele pensador, as roupas das crianças deviam ser ajustadas de forma que pudessem explorar o mundo, para que brincassem com liberdade, para que fosse uma expressão da idade e não uma réplica dos adultos e suas indumentárias. Porém, elas deviam ser usadas de acordo com a sua “natureza”, a qual era concebida como elementos “biológicos e naturais” a uns e outros.…

Juliana Ferreira Barral Diogo Hersen Monteiro Flávia Palhaes Vidal Resumo: Através de brincadeiras, a criança se humaniza, aprendendo a conciliar a afirmação de si mesma `a criação de vínculos afetivos duradouros. O crescente cerceamento à liberdade de brincar, principalmente nas grandes cidades, nas últimas décadas, é causado, dentre outros fatores, por questões de limitação de espaço, aumento de violência urbana, ou, ainda, por uma má compreensão do processo de alfabetização, que,…

Pédagogique, 1992. FRANCO, M. L. P. B. Pressupostos epistemológicos da avaliação educacional. Cadernos de Pesquisa (74). São Paulo: 1990. FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 4. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977a. __________. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977b. __________. Educação e mudança. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982a. __________. Ideologia e educação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982b. __________.…

sua fase inicial, parece ter estado bem consciente do perigo relacionado com a "morte civil". A excomunhão, nos últimos anos do Império Romano, significava morte eclesiástica, mas deixava à pessoa que havia perdido sua participação na igreja plena liberdade em todos os outros aspectos. A morte civil e a morte eclesiástica só se tornaram idênticas na era merovíngia, época em que a excomunhão "geralmente [era] limitada à retirada ou suspensão temporária de direitos de participação que…

foi muito apontada nas de seu irmão José Maria, e ia ao mesmo sentido das encontradas em vários documentos do movimento 70. A lenda de D. Sebastião, conforme a autora, foi transposta de Portugal para o Brasil e aqui persistiu como um símbolo da liberdade e esperança. Associada a isto a crença dos sertanejos no Santo, São Sebastião, provoca no imaginário uma associação difusa entre o retorno do Rei ou vinda do Santo protetor. Só no romance separam-se sentido e vida, e com isso o…

RACIAL COMO A Carta das Nações Unidas contém sete referências aos direitos humanos, mas jamais qualifica esses direitos como inalienáveis ou inerentes aos seres humanos19. Seus redatores explicitam o que entendem pela expressão “direitos humanos e liberdades fundamentais” por meio da proibição da discriminação entre as pessoas com base na “raça, sexo, língua ou religião”. Essa pequena lista de fundamentos ou de itens não-discriminatórios é a única forma explícita utilizada pela Carta…

quer ter por científico. É a partir do estudo sistematizado das normas jurídicas de um país que se tem a exata compreensão do estagio sócio-político-cultural de seu povo porque, como a história revela, as nações que lutaram para conquistar sua liberdade têm esse bem como um valor maior, portanto, inegociável. Há no Brasil, por conta de estéreis discussões acadêmicas, erros conceituais inseridos em nossos livros didáticos que, embora fugindo totalmente à boa-técnica, são exigidos dos…