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características da “grade” burocraticamente estabelecida. Em sua história, esta recebeu conceitos a partir dos quais não se pode considerar que matriz e grade sejam sinônimas. Mas o que é matriz? E como deve ser entendida a expressão “curricular”, se forem consideradas as orientações para a educação nacional, pelos atos legais e normas vigentes? Se o termo matriz for concebido tendo como referência o discurso das ciências econômicas, pode ser apreendida como correlata de grade. Se…

características da “grade” burocraticamente estabelecida. Em sua história, esta recebeu conceitos a partir dos quais não se pode considerar que matriz e grade sejam sinônimas. Mas o que é matriz? E como deve ser entendida a expressão “curricular”, se forem consideradas as orientações para a educação nacional, pelos atos legais e normas vigentes? Se o termo matriz for concebido tendo como referência o discurso das ciências econômicas, pode ser apreendida como correlata de grade. Se…

características da “grade” burocraticamente estabelecida. Em sua história, esta recebeu conceitos a partir dos quais não se pode considerar que matriz e grade sejam sinônimas. Mas o que é matriz? E como deve ser entendida a expressão “curricular”, se forem consideradas as orientações para a educação nacional, pelos atos legais e normas vigentes? Se o termo matriz for concebido tendo como referência o discurso das ciências econômicas, pode ser apreendida como correlata de grade. Se…

para bens de capital e de consumo selecionados). O estudo realizado será conduzido sob a diretriz de se inserir o conhecimento e as tecnologias desenvolvidas em um conjunto de experimentos de campo e em práticas de laboratório a serem incluídos na grade curricular de cursos de graduação de Engenharias Elétrica, Mecatrônica, Ambiental, de Produção e de Computação nesta unidade. FSP Dirce Maria Lobo Marchioni Gestão de qualidade na produção de refeições em restaurantes comerciais A…

BLINDAGEM ELETROSTÁTICA. NO INTERIOR DE CORPOS CONDUTORES O CAMPO ELÉTRICO É SEMPRE NULO. Uma pessoa no interior de uma gaiola eletrizada não leva choque mesmo que toque nela. Já uma pessoa fora da gaiola vira churrasquinho se tocar a grade. (A) (B) (C) (D) (E) Desse modo, entre a parte superior e a parte inferior da nuvem, bem como entre a parte inferior da nuvem e o solo, são produzidos campos elétricos da ordem de 100N/C. Pode-se afirmar que o sentido do…

características da “grade” burocraticamente estabelecida. Em sua história, esta recebeu conceitos a partir dos quais não se pode considerar que matriz e grade sejam sinônimas. Mas o que é matriz? E como deve ser entendida a expressão “curricular”, se forem consideradas as orientações para a educação nacional, pelos atos legais e normas vigentes? Se o termo matriz for concebido tendo como referência o discurso das ciências econômicas, pode ser apreendida como correlata de grade. Se…

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dos eventos chuvosos no entorno do ponto de máxima precipitação, com base em hipóteses estatísticas. Silveira (1996) sugere uma expressão para o coeficiente de abatimento (redução) radial da precipitação em função da área ao redor do ponto de maior eA intensidade. A expressão obtida é dada (4.4) K A = 1 - 0,25 por: β onde K A é o coeficiente de abatimento (entre 0 e 1), A é a área em km 2 e β (km) é a distância teórica onde a correlação espacial se anula (variável com a duração do…

Constitucional (EC) 14/96 . ANEXO I - Plano Nacional de Educação – PNE, LEI 10.172, de 9 de Janeiro de 2001 . ANEXO J - Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal Nº 8.429, de 13 de Julho de 1990) . ANEXO K - Lei de Diretrizes e Bases ea Educação Nacional (Lei Federal Nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996). ANEXO L - Lei da Ação Civil Pública (Lei Federal Nº 7.347, de 24 de Julho de 1985) . ANEXO M - Lei da Probidade Administrativa (Lei Federal Nº 8.429, de 02 de…