Grade Curricular Estágio

Ipatinga, 20 de Abril de 2015 CARTA PEDAGÓGICA REFERENTE À VISITA TÉCNICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Bom dia, Professora Maria Auxiliadora venho através desta, formalizar a visita técnica referente ao estágio supervisionado I. Realizei a visita técnica na Escola Estadual Nacif Selim de Sales, uma escola em um bairro de periferia, situada na Av. Selim Jose de Sales, 967, bairro Canaã, Ipatinga- Minas Gerais. Esta escola atende ao Ensino Fundamental I e II, e Ensino Médio. As atividades são

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO Nos termos da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008, celebrado entre as partes abaixo qualificadas: CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI ENDEREÇO: ROD. BR 470, KM 71 BAIRRO: BENEDITO CEP: 89130-000 CIDADE: Indaial ESTADO: SC FONE: (47) 32819000 ramal 9012 REPRESENTADA POR: André Luiz Kopelke CARGO: Coordenador De Estágio A INSTITUIÇÃO CONCEDENTE RAZÃO SOCIAL: ENDEREÇO: BAIRRO: CIDADE: ESTADO: CEP: TELEFONE:…

Prática Jurídica – 2º NPC do 10º semestre do Curso de Bacharelado em Direito Este Relatório está sendo apresentado como requisito avaliativo do 2º NPC referente ao 10º semestre do curso de Bacharelado em Direito da disciplina Estágio Supervisionado, sob a orientação do Prof. Leandro Moraes do Espírito Santo. BELÉM-PA 2014 SUMÁRIO INFORMAÇÕES GERAIS...........................................................................................04 …

1 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DIREITO As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da FAECE e FAFOR, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades…

dúvidas com um profissional da área, pesquisas na internet e outros meios. Dessa forma, a presente pesquisa tem como objetivo geral de observar o perfil do profissional acadêmico no mercado de trabalho e, como objetivo específico, verificar se a grade curricular oferecida pelas universidades públicas e privadas está adequada às exigências deste mercado, fazer um levantamento de bolsas de estudo e do número de vagas/candidatos oferecidas por tais instituições universitárias. Assim, de…

da educação contábil, o CFC propôs um currículo mínimo para os cursos de graduação em Ciências Contábeis. O objetivo do CFC é aproximar o conteúdo teórico com a pratica nos escritórios. 17 9.1 MATRIZ CURRICULAR 17 9.2. EIXO TEMÁTICO 18 9.3. PROPOSTA DE CONTEÚDO - CFC 21 9.4. ESTÁGIO CURRICULAR 22 9.5. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23 9.6. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 23 10. CONTEÚDO DE FORMAÇÃO BÁSICA - CFC 24 11. CONTEUDO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL - CFC 26 11.1. DISCIPLINAS…

relação ao Serviço Social é de fundamental importância que antes de escolher esta profissão a pessoa busque conhecer a grade curricular e carga-horária do curso, saber o que é o Serviço Social e a Assistência Social, o que faz o profissional, sua área de atuação, seu objeto de estudo, sua remuneração e seu público-alvo, dentre outros conhecimentos a ela inerentes. A grade curricular, duração do curso e demais informações, encontra-se disponível no site das Universidades e também em…

Acadêmica e a Atuação Profissional do Secretário Executivo Resumo Neste trabalho analisou-se as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) instituídas pelo MEC para os Cursos de Graduação em Secretariado Executivo, e a partir delas investigou-se a Formação Acadêmica ofertada pelo Curso de Graduação em Secretariado Executivo da Universidade Estadual de Londrina (UEL) através de sua Grade Curricular, Ementas e Projeto Pedagógico. Constatou-se a importância e exigência da composição e…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEDUC E.E.E.P Professor Onélio Porto MEMORIAL Karine do Nascimento Aragão Fortaleza – CE 2013 MEMORIAL Karine do Nascimento Aragão Trabalho final apresentado como requisito para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado II. Orientador: Prof. Nildete Ramos. Fortaleza – CE 2013 MEMORIAL Karine do Nascimento Aragão Trabalho submetido à Coordenação do Curso Técnico Integrado em Informática da Escola Estadual de Educação…

AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Karina Falcioni Malvezzi (UEM) Prof. Dra. Ana Paula Guedes (UEM) Resumo: A comunicação oral que será apresentada no Primeiro Encontro do PIBID/UEM tem por objetivo relatar as contribuições que a disciplina Estágio Curricular Supervisionado IV (inserida na grade curricular do curso de Letras Português/ Francês da Universidade Estadual de Maringá) trouxe para a formação dos futuros professores de língua estrangeira.