a vida

Língua Portuguesa 1. Assinale a alternativa em que haja(m) vocábulos(s) com a divisão silábica incorreta: a) ad-vo-ga-do/sa-í-da/i-lha/Pa-ra-guai/oc-ci-pi-tal. b) Pás-as-ro/sub-li-nhar/co-e-lho/a-li/Pi-au-í. c) a-na-nás/car-ro/bi-ceps/gno-mo/as-ses-sor. d) sub-le-genda/até/psi-co-lo-gia/nas-cer/ guer-ra. e) e-gíp-cio/u-nha/ru-a/per-dô-o/bi-o-lo-gia. 2. “Sob a paineira de flores mimosas e rosadas encontrei sua irmã e sussurrei-lhe palavras de amor”. As palavras sublinhadas são, respectivamente: a) preposição, adjetivo, adjetivo, pronome possessivo, pronome oblíquo. b) pronome, adjetivo, adjetivo, pronome demonstrativo, preposição. c) preposição, adjetivo, substantivo, pronome demonstrativo, pronome oblíquo. d) preposição, substantivo, substantivo, pronome possessivo, pronome reto. e) conjunção, adjetivo, adjetivo, pronome possessivo, pronome oblíquo. 3. Indique a alternativa em que o plural dos substantivos está correto. a) pára-choque, amores-perfeito, sempre-viva, tenente-coronéis. b) pára-choque, amores-perfeito, sempre-vivas, tenentes-coronéis; c) pára-choques, amores-perfeitos, sempre-viva, tenentes-coronéis. d) pára-choques, amores-perfeitos, sempre-vivas, tenentes-coronéis. e) pára-choques, amor-perfeitos, sempre-vivas, tenentes-coronel. 4. Dado o texto: “Como lhe parecia ilógico com ele mesmo estar ali metido naquele estreito calabouço? Pois ele, o Quaresma plácido, o Quaresma de tão profundos pensamentos patrióticos, merecia aquele triste…

...................................... 47 6 A EDUCAÇÃO NO PERÍODO REPUBLICANO....................................................... 49 Ponto final .................................................................................................... 54 Atividades .................................................................................................... 55 7 A EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS ........................................................................ 56 Atividades…

na com os demais Estados, projetando sua imagem e explorando as possibili­ dades que se oferecem à satisfação das necessidades da nação.l Para Schle­ singer, Jr., a política externa de todos os Estados persegue objetivos comuns: "a defesa da própria integridade e a ,, 2 proteção dos próprios interesses ; o que difere são as peculiaridades nacio­ nais, JXlis são estas que determinam a maneira pela qual o ''Estado concebe e conduz a sua política externa".3 Sem contraditar o…

ninguém pensar, se todo mundo aceitar as coisas como elas são, ou melhor, como nos dizem e nos fazem acreditar que elas são. Para os poderosos de Atenas, Sócrates tornara-se um perigo, pois fazia a juventude pensar (Chauí, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 38). Segundo essa afirmação, podemos concluir que: a) a sociedade ateniense da época de Sócrates era marcada pela educação militarista e exigia a total subordinação dos jovens aos mais velhos; b) o caráter autoritário…

BANCO CENTRAL Técnico EDITORA CENTRAL DE CONCURSOS LTDA. SEDE: Rua. Barão de Itapetininga, 163 / 6º andar CEP. 01042-909 – São Paulo - SP Fone: (011) 3017-8800 - Fax: (011) 3257-0027 www.centraldeconcursos.com.br O MAIOR ÍNDICE DE APROVAÇÃO DO BRASIL! 2 Central de Concursos Indicação / Degrau de Estudos Cultural INDICAÇÃO DE ESTUDOS A equipe pedagógica da Central de Concursos / Degrau Cultural apresenta o mais novo material de estudo para o concurso público do Banco Central,…

azer um agradecimento que, apesar de particular, é muito especial... Gostaria de agradecer a você, minha querida Má, por tudo o que representa, não só em minha vida como também para o resultado deste nosso “ f ilho” . Como muitos devem saber, o “ nosso” Esquematizado surgiu no ano de 2000, como um sonho e a concretização de um proj eto de vida... Hoj e, depois de 12 anos, com milhares de exemplares vendidos, gostaria de conf essar que tudo isso — além das muitas pessoas que, de…

relevante para a compr eensão da história política, econômica e social do Brasil e reflexão sobre os destinos do país. COLEÇÃO BIBLIOTECA BÁSICA BRASILEIRA A Querela do Estatismo, de Antô nio Paim Mi nha For ma ção (2 ª edi ção), de Jo a quim Na bu co A Política Exte ri or do Impé rio (3 vols.), de J. Pan diá Ca ló ge ras Capítulos de His tó ria Co lo ni al, de Capistrano de Abreu Instituições Po líticasBrasileiras , de Oliveira Viana Deodoro: Sub sí di os para a His tó ria, de Ernesto…

sociais, bem como os aspectos históricos da formação de uma pessoa, podemos afirmar que não existem determinismos históricos ou sociais que tornam al­ guns indivíduos mais “especiais” que outros, pois a história de uma sociedade é feita por todos os que nela vivem, uns de modo obstinado à procura de seus objetivos, outros com menos intensidade, mas todos procurando resolver as questões que se apresentam em seu cotidiano, conforme seus interesses e seu poder de influir nas situações…

pessoais nos textos, como: Disse-nos o deputado... / Em conversa com a reportagem do Estado... / Perguntamos ao prefeito... / Chegou à nossa capital.../ Temos hoje no Brasil uma situação peculiar. / Não podemos silenciar diante de tal fato. Algumas dessas construções cabem em comentários, crônicas e editoriais, mas jamais no noticiário. 23 — Como norma, coloque sempre em primeiro lugar a designação do cargo ocupado pelas pessoas e não o seu nome: O presidente da República,…

eles sempre botava pra fora e pra dentro.” Expulsão Os agentes da expulsão Periodização das expulsões Recursos 556 559 562 562 565 566 IV. 3. VIOLÊNCIA E CIDADANIA IV. 3. 1. VIOLÊNCIA PATRONAL 567 A violência patronal como fator econômico A violência patronal como dissuasão de lutar: “Os direitos eram perigosos.” “Antes desses direitos, o direito era pau” Os agentes da violência patronal Recompensas e privilégios A impunidade como motor Resistências 569…