Filosofia

Revista de Psicologia da UNESP 9(1), 2010. 8 Alvaro Marcel Alves URSS realizaram este ínterim, talvez, Wallon, seu colaborador Zazzo e Lucien Sève tenham sido as figuras mais conhecidas no ocidente. Politzer (1949) realizou mais uma crítica do que propriamente construiu um caminho. Coube aos psicólogos soviéticos esta tentativa. Construíram uma psicologia baseada no principio da atividade (Leontiev) que teve seguidores no Brasil a partir do final da década de 1970 e que acabou se consolidando na criação da Associação Brasileira de Psicologia Social, liderada por Silvia Lane. Com relação à preocupação com a construção de conhecimentos e orientações de pesquisa nesta vertente, temos um interessante trabalho desenvolvido pelo cubano Gonzalez Rey, que se preocupou em desenvolver uma metodologia de cunho qualitativo, alicerçada numa Epistemologia Qualitativa, principalmente centrada na unidade de análise, ou como ele chamou, zona de sentido. Para exemplificar uma maneira de se pesquisar em psicologia tendo por princípio o materialismo histórico dialético, seguiremos a proposta de Vygotsky. Sobre a relação entre a ciência psicológica e a construção da sociedade escreve Vygotsky: Nossa ciência não podia nem pode desenvolver-se na velha sociedade [a sociedade capitalista]. Ser donos da verdade sobre a pessoa e da própria pessoa é impossível enquanto a humanidade não for dona da verdade sobre a sociedade e da própria sociedade. Pelo contrário, na nova sociedade [a sociedade…

Ana M. Bahia Bock • M. Graça M. Gonçalves Odair Furtado (Orgs.) Wando M. Junqueira Aguiar Sergio Ozelia Sandra Gagliardi Sanchez • Edna Maria Peters Kahhale Fernando L. González Rey . Brônia Liebesny PSICOLOGIA SOCIO-HIStórica (uma perspectiva crítica em psicologia) 2 edição revista I I IU NO3 PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA: Uma perspectiva crítica em psicologia Ana Mercês Bahia Bock, Maria da Graça Marchina Gonçalves e Odair Furtado (Orgs.) Capa: DAC Preparação dos originaís: Silvana…

sentido na relação educador/educando, o educador representa uma liderança que tem a responsabilidade de apresentar o conhecimento e a realidade de forma reflexiva para seus educandos. Werri e Machado (2009) nos trazem a idéia de Paulo Freire que formula criticas a educação que não se encaixava com a sociedade, ou seja o ensino dado aos educandos já estava ultrapassado, não atendia a necessidades destes. Freire considerava que este tipo de educação não contribuía para a sociedade,…

quiçá, segundo minha opinião, uma das ideias vygotskianas que marcam uma orientação mais assimilativa de que criativa com relação ao conhecimento. Inclusive resulta interessante que, sem considerá-lo como uma crítica, o autor destaca a similitude entre a interiorização de Vygotsky e os conceitos de Piaget. Quero dizer que a interiorização representa um dos temas mais polêmicos da obra de Vygotsky, precisamente pela prioridade que dá ao externo na gênese do propriamente psicológico, sendo…

social no qual estamos imersos e do qual somosconstrutores; é preciso investigar os valores sociais, as formas derelação e de produção da sobrevivência de nosso mundo, e as formas deser de nosso tempo. Para facilitar a compreensão dessas noções básicas da PsicologiaSócio-Histórica, sugerimos-lhe que reflita sobre o que sente, pensa ecomo age, identificando em seu mundo social os espaços nos quaisestas formas se configuram, pois, com certeza, é nelas que você busca amatéria-prima para…

imersos e do qual somos construtores; é preciso investigar os valores sociais, as formas de relação e de produção da sobrevivência de nosso mundo, e as formas de ser de nosso tempo. Para facilitar a compreensão dessas noções básicas da Psicologia Sócio-Histórica, sugerimos-lhe que reflita sobre o que sente, pensa e como age, identificando em seu mundo social os espaços nos quais estas formas se configuram, pois, com certeza, é nelas que você busca a matéria-prima para construir…

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