Giddens Sexualidade

fundamentais6 na constru ção dos vínculos familiares atuais. As novas representações construídas sobre os papéis feminino e masculino redimensionaram significativamente os acordos, as estruturas de poder, as formas de expressão da sexualidade, dos afetos na família (GIDDENS, 1993, 2000; ROUDINESCO, 2003) e, portanto, as relações familiares e de gênero7 . A multiplicação das famílias monoparentais8 (VITALE, 2002; FONSECA, 2002; WALL et al., 2002; SILVA, 2006), o crescimento do número de…

Feminista que veio alterara significativamente o mundo da mulher; O Movimento da Juventude exigindo novos valores. Em (1960), a pílula anticoncepcional que separou a sexualidade da reprodução, essa questão interferiu decisivamente na sexualidade feminina, abalando o valor sagrado da maternidade; a mulher pôde desvincular a sexualidade da maternidade: esta passa a ser uma opção e não um “destino”. Já (1980, as inseminações artificiais, fertilizações “in vitro” – dissociaram a gravidez da…

com o primeiro e desenvolve-se com o segundo, podendo, ao longo da vida, mudar a sua orientação em relação ao género. No momento actual que atravessamos, as noções tradicionais de género estão em transformação, o que implica que as noções sobre sexualidade também sejam afectadas e transformadas, levando a que novas situações apareçam, e venham ao conhecimento público. A Homossexualidade existiu sempre em todas as culturas e em todos os tempos, tendo em muitos casos apenas desaparecido…

sobre o eu”, mais especificamente o controle sobre os corpos que as autoridades pretendiam exercer. Sua obra perpassa constantemente pela temática do corpo, tais como a história da loucura, da clínica, dos sistemas intelectuais, da vigilância e da sexualidade. Segundo o historiador francês Jean Delumeau, a principal pulsão do homem é a necessidade de segurança, e não a libido, como acreditava Freud. O que quer dizer, por conseqüência, que o medo tem um lugar importante na vida…

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que há também meio a este “rol” de pensadores e autores citados por Miliano e Caldas, p.64, REA, JAN/MAR; 2006, que4 “não entendem ser a “pós-modernidade” uma ruptura com a modernidade, e sim um estágio “tardio” da modernidade – como Habermas ou Giddens (1991a, 1991b). O que implicaria levar em consideração o princípio da existência de quatro conotações: a) o individualismo, em que se considera no mundo moderno que a peculiaridade particular pode fazer valer as sua pretensões; b) o…

primeiro como professora sempre foi muito mais formal do que o segundo. Em arte-educação consegui resultados mais positivos. Os educadores falavam de seus medos e suas ansiedades de uma maneira bem mais solta e tranqüila. intolerância, preconceito, sexualidade, orientação sexual (de colegas e alunos), acaba excluindo muitos alunos (as), de uma maneira sutil, quase imperceptível, (por isso branda) do sistema escolar. São situações constrangedoras, cheias de sofrimento e mágoa que…

longo da história, foquei o amor no Ocidente e as particularidades dessa construção histórica no Brasil, tomando como base os estudos de Rougemont (2003) e Del Priore (2006). Para abordar o amor na contemporaneidade me apoiei em três autores: 1) Giddens (1993), para compreender a construção do amor romântico, fruto da modernidade, e o amor confluente, fruto da modernidade tardia; 2) Costa (1998), que me ajudou a entender as versões existentes sobre o amor — versão…

identidade é vivida na sua vinculação com o todo social. (DUMOND, 1985) Como ressalta Giddens (1997) Tradição poderia ser conceituada como a cola que une ordens sociais pré-modernas, uma ligação à memória coletiva mantida por guardiões e que envolve um ritual, ligado ao que se pode dizer como verdade formular. Ela difere-se do costume porque tem força de união que combina conteúdo moral e tradicional.(GIDDENS, 1997) Diante disso observamos que as sociedades tradicionais possuíam…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 2 Culturas contempôraneas _________________________63 2.1 Nós e os outros: raça, etnia e multiculturalismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 2.2 Olhar para as diferenças: sexualidade, gênero e religião. . . . . . . . . . . . . . . 76 2.3. Diversidade familiar e parentesco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 2.4 Cultura do consumo e meio ambiente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .