Gentili

Pearson Prentice Hall, 2009. ARBEX, Marco Aurélio. Economia política. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. FERREIRA, Claudia Maria. Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social III. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. GENTILI, Pablo A. A Globalização excludente: desigualdade, exclusão e democracia na nova ordem mundial. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. SIKORSKI, Daniela. Oficina de Formação: questão social. Serviço Social III. São Paulo: Pearson Prentice…

Pearson Prentice Hall,2013. FERREIRA, Claudia Maria. Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social III. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2013. FERREIRA, João Vicente Hadich. Filosofia. São Paulo: Person Prentice Hall, 2012 GENTILI, Pablo A. A Globalização excludente: desigualdade, exclusão e democracia na nova ordem mundial. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. SIKORSKI, Daniela. Oficina de Formação: questão social. Serviço Social III. São Paulo: Pearson Prentice…

científicos, manuais, guias, catálogos, enciclopédias, dicionários, artigos, resenhas. Exemplo: DALBEN, Angela de Freitas. Trabalho escolar e conselho de classe. Capinas: Papirus, 2001. GENTILI, Pablo e SILVA. Tomás Tadeu. Neoliberalismo. Qualidade total e educação: visões críticas. Petrópolis:Vozes,1995. GENTILI, Pablo. Pedagogia da exclusão. Petrópolis: Vozes, 1995. Outros tipos de referências: entrevistas, relatos, palestras, debates, conferências, tanto orais quanto…

setores econômicos da sociedade, a uma pequena parcela da sociedade. O Projeto para a educação, assim, apresenta-se como econômico, porque visa a preparação de mão-de-obra para o trabalho. Este projeto tem sido considerado por teóricos como Pablo Gentili, hegemônico do ponto de vista dos bens de produção e individuais do ponto de vista social e de acessos a tais bens. Educadores fazem uma análise da escola e de seus condicionantes que nos levam a questionar ações por parte do…

encontram as casas mais antigas da cidade, com sua arquitetura conservada. Antigo Seminário, atual campus do ICHS (unidade da UFOP). Seminário Maior São José - bela construção em estilo neoclássico, com azulejos no frontispício e pinturas de Pietro Gentili e Nobäuer na capela e salões. Igreja de Nossa Senhora do Rosário dos Pretos (Mariana). Igreja de Santo Antônio, a mais antiga da cidade. Igreja de São Pedro dos Clérigos (Mariana), com sua arquitetura belíssima. Igreja Matriz…

Horizonte: FAE/UFMG, 1995. PAULA, L. A. L. Ética, cidadania e educação especial. Revista de Educação Especial, Piracicaba, V. 1. n. 4, 1996. TORRES, C. A. Estado, privatização e política educacional. Elementos para uma crítica do neoliberalismo. In: GENTILI, Pablo (Org). Pedagogia da exclusão: crítica ao neoliberalismo em educação. Petrópolis: Vozes, 1997. p. 109-135. UNESCO. Declaração mundial de educação para todos. Plano de ação para satisfazer as necessidades básicas de…

democratização do ensino. São Paulo, Cortez, 1985. Dupas, G. (1998), A lógica da economia global e a exclusão social. Estudos Avançados, 12(34):121-159. Forrester, V. (1997), O Horror Econômico. [Trad. Álvaro Lorencini]. São Paulo, Ed. Da UNESP. Gentili, P & Silva, T. T. Neoliberalismo, Qualidade Total e Educação: visões críticas. 2. Ed. Petrópolis, Vozes, 1995. Gorender, J. et alli. (1997), Dossiê Globalização. Estudos Avançados, 11(29):311-395. HENRIQUES, R. Desigualdade…

massas. In: Dialética do Esclarecimento. Trad. Guido Antônio de Almeida. Rio de Janeiro: Zahar, 1985. ADORNO, Theodor et al. Teoria da Cultura de Massa. 2 ed. Introdução, comentários e seleção de Luiz Costa Lima. Rio de Janeiro: Perspectiva, 1987. GENTILI, P. Pedagogia da Exclusão: Crítica ao Neoliberalismo em educação. 4 ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 1995. FREIRE, Paulo & MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura da palavra leitura do mundo. Tradução Lólio Lourenço de Oliveira. – Rio de…

efetivação do PPP, pois exige que a estrutura de poder da escola seja repensada. Democratizar as relações e/ou espaços escolares significa, segundo Gentili e ­McCowan (2003, p. 37), Mas também é importante considerar a qualidade social relacionada à formação de sujeitos capazes de intervir positivamente na realidade em que estão inseridos. Para Gentili e Alencar (2002, p. 98) qualidade social é “o movimento em favor de um ensino mais ativo, mais participativo, mais centrado nos…

ficou conhecido como saber fazer, saber usar e saber comunicar. Ou seja, os indivíduos devem desenvolver todas essas capacidades em sua formação, mas devem aprender a desenvolvê-las, devem “aprender a aprender” (Rossler, 2007). É o fenômeno que Gentili (2004) denomina de “macdonaldização” da escola, organizada conforme as linhas de produção dos fast foods. Quando se fala em TDAH, parece coerente e relevante propor que se considerem os fatores mencionados. Ao que tudo indica, os…