Garatuja

pode ser considerado ativo. Nos estudos de Emília o desenvolvimento da aquisição da escrita na criança passa por níveis conceituais diferentes e seqüenciais. Os níveis encontrados por essa autora na construção da escrita são: Nível pré-silábico (garatujas) neste nível a escrita da criança não tem correspondência com o som, nível silábico (oea /bnc) ao escrever a criança conta os pedaços sonoros, as sílabas das palavras e das frases, usa uma letra para representar cada sílaba. As letras…

aprendizagem da escrita na ontogênese, baseandose para isso, entre outras, nas pesquisas de Evelin Levy, que possivelmente tenha feito seu trabalho na trilha de Ferreiro e Teberosky (1989) – pesquisadoras que colocam toda a ênfase na progressão por fases: garatuja, desenho e fases da escrita (pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética). Ao trazer para nossa pesquisa os enfoques que redescobriram na história da escrita o embate entre oralidade e escrita (Havelock, 1995;…

utiliza o desenho para conhecer a personalidade da criança, devido a ser considerado um meio de expressão infantil. De acordo com Porcher (1982) na obra Educação Artística: Luxo ou Necessidade, é nesse período de O a 6 anos de idade que iniciam as garatujas, período esse predominado pêlos rabiscos. Continuando, passa para o período em que surge a primeira figuração, nesse momento a criança usa imagens figurativas para representar o seu real, quando acontece que uma representação pode…

como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está nos oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para poder ser avaliado. Essas escritas infantis têm sido consideradas, displicentemente, como garatujas, “puro jogo”, o resultado de fazer “como se” soubesse escrever. Aprender a lê-las isto é, a interpretá-las – é um longo aprendizado que requer uma atitude teórica definida.

de adaptação Jogo simbólico: • Jogos de regras: que se transmitem socialmente de criança a criança • Jogos de construção: construções mecânicas, etc. Solução de problemas e criações inteligentes. Tipos de desenho: • Realismo fortuito: garatuja com significação descoberta em seu desenrolar • Realismo gorado: fase de incapacidade sintética, em que os elementos da cópia estão justapostos em vez de estarem coordenados num todo. • Realismo intelectual: apresenta os…

delas e na construção das demais linguagens visuais (pintura, modelagem, construção tridimensional, colagens). O desenvolvimento progressivo do desenho implica mudanças significativas que, no início, dizem respeito à passagem dos rabiscos iniciais da garatuja para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos. Enquanto desenham ou criam objetos também brincam de “faz-de-conta” e verbalizam narrativas que exprimem suas capacidades imaginativas, ampliando sua…

vida a criança já é capaz de manter ritmos e produzir seus primeiros traços gráficos conhecidos como garatujas”. As garatujas infantis são tão diferentes entre si como as crianças, umas são firmes e ousadas com movimentos largos, outras delicadas e tímidas. Entre os três e quatro anos, as crianças dão nome à sua garatuja, e conseguem relacionar suas imagens mentais com o que desenham, são as garatujas ordenadas. A partir dos dois anos, começam a traçar linhas no papel, assim que tem…

crianças com o sistema de escrita elas expressam através de representações espontâneas, muitas vezes escrevendo letras e números aleatórios acreditando que este poderia representar tal palavra em questão. Tais escritas infantis são conhecidas como garatujas, um faz de conta onde à criança acredita saber escrever. Ferreiro (1994) fala, “As crianças não empregam seus esforços intelectuais para inventar letras novas; recebem a forma das letras da sociedade e as adotam tal e qual”.…

p. 183, apud, Neder). [pic] [pic] [pic] Para Andrade, os primeiros traços, conhecidos como fases das garatujas , aparecem por volta dos 18 meses de idade. São traços sem nenhum tipo de controle ou de intencionalidade segue apenas o impulso motor. Nesta perspectiva, Andrade enfatiza que, as crianças nomeiam os seus desenhos nas fases das garatujas de uma forma mutável. Atribui uma denominação ao seu desenho e, muitos depois, diz outra coisa. [pic] …

em automóvel, na espada do rei ou do ladrão, com tudo que há de imprevisível e fantasioso, e consequentemente, de emocionante numa brincadeira. A partir dos 4 anos, surgem as primeiras experiências representativas. Ainda que sejam ligadas às garatujas, não impedem a identificação dos elementos que estão sendo representados. Nessa fase, o desenho é a oportunidade de a criança organizar suas experiências, convertendo o pensamento em forma concreta. O importante não é o aspecto externo…