Gabarito Prova De Didatica 2 Semestre Pedagogia

Eloiza da Silva Gomes de et. al. / Educação Inclusiva. / Suely Pereira da Silva Rosa; Cristina Maria Carvalho Delou; Eloiza da Silva Gomes de Oliveira. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 228 p. ISBN: 978-85-387-0018-0 1. Administração da educação. 2. Gestão escolar. I. Fabiana Santos. II. Ida Beatriz Costa Velho Mazzillo. III. Márcia Souto Maior Mourão Sá. IV. Marilia de Fátima Cordeiro Ribeiro. V. Wladia Felix Espírito Santo. VI. Título. CDD 379 Todos os direitos reservados.…

Mendonza João Luis Gomes Moreira Linderval Fernandes de Lima Marcelle Alencar Urquiza Ville Caribas de Medeiros Maely Moraes Silva George Henrique Leite -2- Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação SUMÁRIO 1 – Histórico da Universidade Federal de Roraima............................................... 7 2 – Identificações do Curso de Ciência da Computação....................................... 9 2.1 –…

Algoritmos 2. Aprendizagem 3. Inteligência Artificial – Aplicações educacionais. 4. Mediação. I. Giraffa, Lúcia Maria Martins. II. Vicari, Rosa. III. Título. CDU: 681.3 Claudia Bittencourt Berlim – CRB 14/964 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Dr. José Carlos Ferraz Hennemann Pró-Reitor de Pós-Graduação: Profª. Dra. Valquíria Linck Bassani Diretora do CINTED: Profª. Dra. Liane Margarida Rockenbach Tarouco Coordenadora do PPGIE: Profª. Dra. Margarete Axt …

ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3). 2 - Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia =…

............................ 32 1.2.5. Inserção Regional – Região Sudeste ........................................................ 36 1.3 Justificativa para a oferta do Curso ................................................................... 45 2. Estrutura Acadêmico-Administrativa ....................................................................... 48 3. Identificação do Curso ............................................................................................ 50 4.…

Didatismo e Conhecimento 1 conhecimentos pedagógicos § 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior. § 2° Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a União terá acesso a todos os dados e informações necessários de todos os estabelecimentos e órgãos educacionais. § 3º As atribuições constantes do inciso IX poderão ser delegadas aos…

do detentor dos direitos autorais. C377 Cavazotti, Maria Auxiliadora. / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização. / Maria Auxiliadora Cavazotti. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 124 p. ISBN: 978-85-387-0660-1 1. Alfabetização. 2. Educação. 3. Letramento. I. Título. CDD 372.41 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: Corel Image Bank Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba – PR 0800 708…

iv SUMÁRIO TÓPICO 1 – ASPECTOS HISTÓRICOS DA EAD ............................................................. 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 2 A EAD .............................................................................................................................. 2.1 PRIMEIRA GERAÇÃO: CORRESPONDÊNCIA ........................................................... 2.2 SEGUNDA…

........................................................25 1.4 O Projeto Político Pedagógico (PPP) do curso de História da UNESC...............27 1.5 O caminho metodológico a título de sistematização ...........................................28 2 HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA EM MARC BLOCH: A QUESTÃO DO MÉTODO ..................................................................................................................................31 2.1 A História no campo epistemológico (séculos XIX e

Cezar Pinto Divane Marcon Mônica Regina Garcez Fabiane Cristina Höpner Noguti Tatiana Cureau Cervo Fernando Colman Tura 2 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS ALEGRETE CURSO DE ENGENHARIA CIVIL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 4 2. JUSTIFICATIVA .................................................................................................... 10 3. …