Gabarito Direito Economico

Quais foram os principais agentes da educação na época colonial brasileira e por quê? Alternativas: Os jesuítas. A associação entre a colonização portuguesa e as iniciativas missionárias da Igreja, serviu tanto aos interesses econômicos e políticos de Portugal quanto as estratégias do Vaticano para impedir a propagação do protestantismo no novo mundo. Os jesuítas foram o mais importante grupo religioso na manutenção dos princípios da reação católica ao protestantismo e isso,…

SECRETARIA EXECUTIVA Escola de Administração Fazendária Concurso Público - 2009 Gabarito 4 (Edital ESAF n. 15, de 26/2/09) Cargo: Assistente Provas 1 e 2 Técnico-Administrativo Nome: N. de Inscrição: Instruções 1. Escreva seu nome e número de inscrição, de forma legível, nos locais indicados. Número do Gabarito exija do Fiscal de Sala um caderno de prova, cujo número do gabarito seja igual ao constante de seu CARTÃO DE RESPOSTAS. não não o rasure…

SEMANA 7 EMENTA DA AULA: Serviços Públicos – Parte II Conteúdos: 1. Remuneração 2. Usuários 2.1. Direitos 2.2. Deveres 3. Execução do Serviço 3.1. Execução Direta 3.2. Execução Indireta 3.2.1. Noção 3.2.2. Descentralização 3.2.2.1. Delegação Legal 3.2.2.2. Delegação Negocial: Particulares em Colaboração 4. Novas Formas de Prestação de Serviços Públicos 4.1. Desestatização e Privatização 4.2. Gestão Associada…

Social Mundial, realizado em 2001. 5 - O Fórum Econômico Mundial, fundado em 1971, que se reúne anualmente em Davos, na Suíça. Sua resposta 3 - A Conferência das Nações Unidas sobre o Homem e o Meio Ambiente, conhecida como Conferência de Estocolmo, realizada na Suécia, em 1972. Resposta gabarito A Conferência das Nações Unidas sobre o Homem e o Meio Ambiente, conhecida como Conferência de Estocolmo, realizada na Suécia, em 1972. Comentário do gabarito A alternativa C é a resposta…

troca entre os agentes; 5 - Na economia não existe trocas; Sua resposta 4 - Sempre existe uma relação de troca entre os agentes; Resposta gabarito Sempre existe uma relação de troca entre os agentes; Comentário do gabarito Alternativa D: A expressão é utilizada para dizer que na visão econômica sempre haverá uma relação de troca entre os agentes econômicos. Assim, quem trabalha recebe salário, quem vende um produto recebe por ele. O não cobrar é apenas aparente, pois agentes…

SECRETARIA EXECUTIVA Escola de Administração Fazendária Concurso Público - 2009 Gabarito 1 (Edital ESAF n. 15, de 26/2/09) Cargo: Assistente Provas 1 e 2 Técnico-Administrativo Nome: N. de Inscrição: Instruções 1. Escreva seu nome e número de inscrição, de forma legível, nos locais indicados. Número do Gabarito exija do Fiscal de Sala um caderno de prova, cujo número do gabarito seja igual ao constante de seu CARTÃO DE RESPOSTAS. não não o rasure…

de ser um fenômeno eminentemente econômico, reflete-se timidamente nos campos social, político e cultural. c) é um fenômeno cujo início é facilmente identificado: a chegada do ano 2000. d) é um fenômeno que, visto de um prisma puramente econômico, consiste na internacionalização da produção, sendo que a regionalização e a multilateralização foram respostas encontradas pelos países para lhe fazer face. e) todas as alternativas estão corretas. Gabarito: d) Nota obtida…

GABARITO AULA-TEMA 01 1. Os direitos humanos fundamentais e o poder político coexistem sob a égide do sistema de três Poderes harmônicos e independentes entre si, formulado por Montesquieu. Nesse sistema, têm-se os seguintes poderes e as respectivas funções: Agora assinale a alternativa que faz a correta correlação entre os Poderes I a III e as respectivas funções A a C: Resposta correta: I-B, II-A, III-C. 2. O diploma legal hierarquicamente superior da ordem jurídica dos Estados…

Questão 1: Nota: Excelente Existem dois sistemas econômicos pelos quais os países podem ser governados o socialista e o capitalista. O que difere cada sistema econômico (socialista ou capitalista) é objetivo que cada um visa atingir. Assim quando estamos numa economia socialista o objetivo será: Alternativas 1 - Maximizar os ganhos da empresas individualmente; 2 - Produzir mais com menos visando garantir maior eficiência na utilização dos recursos;

GABARITO Caderno do Aluno História – 1a série – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS PRIMEIROS TEMPOS DA DEMOCRACIA GREGA E O REGIME DEMOCRÁTICO ATENIENSE NA ÉPOCA CLÁSSICA Páginas 3- 4 1. A pesquisa feita pelos alunos e complementada por você é a oportunidade de evidenciar as características dos aqueus, eólicos, jônios e dóriosas diferentes designações dadas aos mesmos espaços, a extensão do território grego na Antiguidade e hoje, as fronteiras e, no mapa a…