Física Reflexão

A óptica (português brasileiro) ou ótica (português europeu)1 é um ramo da Física que estuda a luz ou, mais amplamente, a radiação eletromagnética, visível ou não. A óptica explica os fenômenos de reflexão, refração e difração, a interação entre a luz e o meio, entre outras coisas. Geralmente, a disciplina estuda fenômenos envolvendo a luz visível, infravermelha, e ultravioleta; entretanto, uma vez que a luz é uma onda electromagnética, fenômenos análogos acontecem com os raios X, microondas,

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. O contexto anterior ao surgimento das novas concepções a partir da década de 1980. A introdução da educação fisica oficialmente na escola ocorreu, no Brasil, em 1851 com a reforma Couto Ferraz, mas a preocupação com a inclusão de exercícios físicos, na Europa, remonte a século XVIII, com Guths Muths. J .J Rosseau . Em 1882 Rui Barbosa recomendou que a ginastica fosse obrigatória, para ambos os sexos e que fosse oferecida para as…

Brincadeiras da Escola Superior de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientadora: Vânia de Fátima Noronha Alves Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JOGOS E BRINCADEIRAS 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE JOGOS E BRINCADEIRAS 4. UM POUCO SOBRE A ESCOLA 5. OBJETIVO GERAL 6. CONTEÚDO 7. A VISITA 8. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO A Educação Física desde que se tornou…

Avaliação: CCE0189_AV1_201102186988 » FÍSICA TEÓRICA II Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: FRANCISCO TIAGO LIMA Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Turma: 9007/G Nota de Partic.: 2 Data: 08/10/2013 14:36:38 1a Questão (Ref.: 201102250570) Pontos: 0,5 / 0,5 Com o objetivo de prender fotografias tiradas em uma viagem, uma adolescente comprime um alfinete contra um painel de cortiça, exercendo uma força de 20N. Sabendo-se que a ponta do alfinete tem área de 0,10

Desenvolvimentista: Apresenta que o intuito principal da Educação Física é o movimento, assim busca saber desde os primórdios da existência da vida até o desenvolvimento do organismo mais complexo como o ser humano, enfatizando o fato de que para a evolução foi necessário o movimento, estudando quais são os níveis existentes de desenvolvimento e qual é o processo necessário para que isso aconteça. O ensino da Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do…

12 Apêndice 12 Objetivos: Verificar experimentalmente as leis de reflexão e refração e determinar o índice de refração do vidro e do acrílico. Resumo: O experimento apresentado neste trabalho será dividido em duas etapas principais: a primeira parte consiste no estudo do comportamento do feixe de laser ao atravessar

Introdução à óptica geométrica e a lei de Snell da reflexão SUMÁRIO Objetivo Experimental 3 Introdução Teórica 3 Materiais Necessários 6 Procedimento Experimental 6 Tabelas...................................................................................................................8 Conclusão............. 8 Bibliografia....................................................................................................

UFMT – Universidade Federal de Mato Grosso IF – Instituto de Física Professor: Carlos Manuel Sanchez Tasayco Índice de Refração Laboratório de Física IV Rayanna de Oliveira Costa Sanielen Colombo Tamires Moya de Carvalho Cuiabá, 15 de Maio de 2014 Reflexão Total e Ângulo Limite 1.1 Objetivos Observar o fenômeno da reflexão interna total da luz e determinar o ângulo limite (crítico) para o meio acrílico. 1.2 Materiais Utilizados: - 1 Banco Ótico; -

Centro de Ciências Exatas - Departamento de Física Polarização da Luz Resumo…...................03 1.0 – Introdução........................04 1.1 - Lei de Malus.............04 1.2 - Polarização por Reflexão04 2.0 - Materiais usados para os experimentos07 3.0 - Verificação Experimental da Lei de Malus07 3.1 - Montagem e procedimentos experimentais07 3.2 - Resultados das medidas08 4.0 - Polarização por Reflexão.....................12 4.1 - Montagem e procedimentos…

Física Luz e Som Organizadores Maurício Pietrocola Nobuko Ueta Elaboradores Ivã Gurgel Jonny Nelson Teixeira Mikiya Muramatsu Nome do Aluno 1 módulo GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Adolpho José Melfi Pró-Reitora de…