Física Moderna E Física Clássica

Estadual Professor Elias Chadud FÍSICA MODERNA Anápolis 2014 Colégio Estadual Professor Elias Chadud FÍSICA MODERNA Anápolis 2014 Introdução Na antiguidade acreditava-se que a luz se propagava no espaço como uma velocidade infinita. Hoje, após anos de estudo vimos que as comprovações experimentais que desenvolveram a física moderna, trouxe um grande marco para a…

Rafael Bruno Costa Vieira Rodrigo Braga de Sousa FÍSICA MODERNA BELÉM 2014 ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL MAGALHÃES BARATA Rafael Bruno Costa Vieira Rodrigo Braga de Sousa FÍSICA MODERNA Trabalho avaliativo para complemento de nota da disciplina de física, quarto módulo do curso de Informática Integrado 2011 tarde. BELÉM 2014 Introdução Os físicos teóricos perceberam que a Física estava se aproximando a um estado de…

Astrofísica em si, porém existe a possibilidade de fazer o Bacharelado em Física e a Pós-graduação em Astronomia e participar o Grupo de Astrofísica da universidade. Minha escolha também baseia-se pelo custo do curso que, sendo ambas públicas, é nulo e pela localização das duas universidades que, dentre as que possuem o curso, são mais próximas de minha cidade natal. 1.1 Cursos UFRGS: já conta com o bacharelado em Física: Astrofísica. A duração do curso é de, no mínimo, 8 semestres (4…

Uma abordagem do Efeito Fotoelétrico para o Ensino Médio Gildean do Nascimento Almeida, Nei Lopes da Silva Júnior e Raoni dos Santos Andrade Departamento de Física. Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia, Brasil. (07 de Janeiro de 2013) RESUMO O Efeito fotoelétrico consiste na emissão de elétrons que ocorre quando a luz (radiação ultravioleta) incide sobre uma superfície metálica. Heinrich Rudolf Hertz em 1887, enquanto estudava a produção de…

de seus alunos nesses concursos. Esse processo de avaliação torna o ensino de Física altamente desmotivante por parte dos alunos; • Estudos mostram que o ensino de Física no nível médio enfrenta dificuldades quanto a motivação do aluno pela disciplina, um enfoque para a memorização, um ensino descontextualizado e consequentemente fragmentado; • Nas últimas décadas tem se discutido muito a introdução da Física Moderna no Ensino Médio como alternativa que pode deixar as aulas mais…

UM NOVO TIPO DE CONHECIMENTO – * TRANSDISICPLINARIDADE ** BASARAB NICOLESCU 1. A necessidade moderna da transdisciplinaridade: O processo de declínio das civilizações é extremamente complexo e suas raízes estão mergulhadas na mais completa obscuridade. É claro que podemos encontrar várias explicações e racionalizações superficiais, sem conseguir dissipar o sentimento de um irracional agindo no próprio cerne deste processo. Os atores de determinada civilização, das grandes…

É POSSÍVEL LEVAR A FÍSICA QUÂNTICA PARA O ENSINO MÉDIO? 1 A. Custódio Pinto2 J. Zanetic Instituto de Física - USP São Paulo - SP Resumo Visando refletir sobre a inserção da Física Quântica no ensino médio, este trabalho apresenta uma experiência educacional desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino. A noção de Perfil Epistemológico, de Gaston Bachelard, é utilizada como referencial filosófico. Diferentes formas de expressão humana como a arte, a música e a pintura compõem uma

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE CAMPUS LAGARTO ANTÔNIO JOSÉ LOURENÇO NASCIMENTO É POSSÍVEL LEVAR A FÍSICA QUÂNTICA PARA O ENSINO MÉDIO? LAGARTO 2014 ANTÔNIO JOSÉ LOURENÇO NASCIMENTO É POSSÍVEL LEVAR A FÍSICA QUÂNTICA PARA O ENSINO MÉDIO? Trabalho apresentado para disciplina Metodologia Científica como parte da avaliação do 1° bimestre. Prof.ª Maria Lilian de Freitas Lima. LAGARTO 2014 SUMÁRIO I. Introdução................

A evolução da Física A EVOLUÇÃO DA FÍSICA SUMÁRIO: 1- INTRODUÇÃO 2- DESENVOLVIMENTO: 2.1- PRIMEIRAS REFERÊNCIAS AOS ESTUDOS DE CONCEITOS FÍSICOS 2.2- PRINCIPAIS PENSADORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES 2.3- DIVISÕES DA FÍSICA CLÁSSICA 2.3.1- MECÂNICA 2.3.2- ONDULATÓRIA 2.3.3- TERMODINÂMICA 2.3.4- ELETROMAGNETISMO 2.3.5- ESTATÍSTICA 2.4- CAMPOS DE PESQUISA EM FÍSICA NA ATUALIDADE…

A Física Quântica surgiu como a tentativa de explicar a natureza naquilo que ela tem de menor: os constituintes básicos da matéria e tudo que possa ter um tamanho igual ou menor. Em outras palavras, pense o seguinte: tudo o que é maior do que um átomo está sujeito a leis da física que chamamos de “física clássica”. Por exemplo, elas sofrem a atração da gravidade, as leis da inércia, ação e reação, e por aí vai. Mas quando analisamos tamanhos menores que um átomo, tudo muda e as regras da…