Função De Técnico Em Multimeios

Prudente) silvio@fct.unesp.br Resumo: Realizado mediante procedimento de pesquisa bibliográfica, o trabalho em tela recupera a trajetória histórica da Educação à Distância (EAD) e revela suas três gerações: ensino por correspondência, ensino multimeios à distância e incorporação das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC’s). Na seqüência, analisa o surgimento dos chamados Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA’s) no quadro da terceira geração da EAD, desvelando suas…

naturais (há na sociedade a mesma regularidade e as mesmas relações funcionais observáveis entre os fenômenos da natureza), cientificamente descobertas, Basta aplicá-las de forma á atender o meio social de que é inserida. A atividade da “descoberta” é função da educação, mas deve ser restrita aos especialistas; a “aplicação” é competência do processo educacional comum. A escola atua, assim, no aperfeiçoamento do mesmo plano no qual atua (o sistema capitalista), articulando-se…

aprendizagem. A educação a distância via Internet redefine substancialmente o papel do professor que agora assume posição diferenciada daquela conhecida historicamente. Como elemento central no processo ensino/aprendizagem, portanto, precisa ter sua função, sua prática, seu papel questionado, compreendido, estudado. Realiza-se uma reflexão sobre o professor-tutor no contexto de educação a distância online, destacando as principais diferenças entre suas atividades e aquelas atribuídas…

turma: Lúcia Helena de Oliveira Silva Escola: Erasmo Pilotto Polo: CTBA/ PR Curso: PROFUNCIONÁRIO – ( X ) Secretaria Escolar ( ) Multimeios Didáticos Data da entrega: 31 / 03 / 2015 Historicamente falando, tudo que existe hoje, só pode ser vislumbrado através da evolução humana, e foi através desta evolução que possibilitou a criação deste curso técnico à distância englobando o tema proposto para esse módulo: os fundamentos e práticas na Ead. Foi a partir do processo da…

entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados. Contudo a inclusão coloca questionamentos aos professores e técnicos que atuam nessa área. Por isso é necessário avaliar a realidade e as controvertidas posições e opiniões sobre o termo. Outro aspecto a ser considerado é o papel do professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a…

FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS ALUNO: JEFERSON RAFAEL MARIANO TUTORA: CARMEN ELISABETH SCHEIBE FERREIRA ProFuncionário – Técnico em Multimeios Didáticos PPS - Plano de Prática Profissional Supervisionada – Módulo I 2. Encaminhamento Metodológico Projeto Político Pedagógico da escola Atuando no Núcleo Regional de Educação, órgão que tem características diferenciadas da escola e, portanto, não possui um Projeto Político Pedagógico próprio, tomei como…

DE REFERÊNCIA 7 9 11 17 21 27 53 55 VII. INDICAÇÕES PARA ITINERÁRIOS FORMATIVOS ANEXO II – DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA A área profissional de Comunicação ocupa-se da produção, da armazenagem e da difusão ou da distribuição, em multimeios ou multimídia, de informações, idéias e de entretenimento. A organização e a formatação de mensagens, a partir da análise de suas características frente às do público a ser atingido, em diferentes propostas comunicativas - de…

paridade dos integrantes da escola (50%) e usuários (50%). Em alguns lugares o Conselho de Escola é chamado de “colegiado” e sua função básica é democratizar as relações de poder (Paro, 1998; Cizeski e Romão, 1997). Direção O diretor coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxiliado pelos demais componentes do corpo de especialistas e de técnicos-administrativos, atendendo às leis, regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino e às decisões…

A Pedagogia é a teoria e prática da educação. Mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnicos profissionais, investiga a realidade educacional sempre em transformação, para explicar objetivos e processos de intervenção metodológica e organizativa referentes à transmissão- assimilação de saberes e modos de ação. Ela busca o entendimento global e intencionalmente dirigido dos problemas educativos e, para isso, recorre aos aportes teóricos providos pelas demais ciências da…

e visa como um conjunto, as práticas educativas, na tentativa de criar e promover qualidades para o exercício da cidadania das crianças brasileiras. E tem como função de contribuir com as políticas e programas de educação infantil, dispondo de informações, discussões e pesquisas ajudando os professores no trabalho educativo de técnicos e os outros profissionais da educação infantil e incentivando os ensinos estaduais e municipais. Dando assim direito as crianças de 0 a 6…